单选题()频率区对言语可懂度的贡献最突出。A低频;B中频;C中、高频;D低、中频;E高频。

单选题
()频率区对言语可懂度的贡献最突出。
A

低频;

B

中频;

C

中、高频;

D

低、中频;

E

高频。


参考解析

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言语的时代风格最突出地表现在语法上。() 此题为判断题(对,错)。

图像质量的含义包括图像的()两个方面。A.饱和度和清晰度B.清晰度和逼真度C.逼真度和可懂度D.饱和度和可懂度

唐朝著名僧人玄奘最突出的贡献是( )。

送话器的特性指标主要有两个:灵敏度和()。 A.响度B.频率响应C.清晰度D.可懂串音

简述提高教材可懂度的技术。

()频率区对言语可懂度的贡献最小。A、低频;B、中频;C、低、中频;D、中、高频;E、高频;

()是指受试耳能听懂所测词汇的百分率A、言语识别阈B、言语觉察阈C、言语识别率D、言语可懂度E、言语分辨率

最大声输出调试的目的是()。A、保证助听器响度充足;B、使佩戴者能舒适地感知环境声和言语声;C、最大化言语可懂度;D、避免声音过大造成声损伤;E、以上都是。

频率4000~8000Hz提供的可懂度为()。A、1%;B、3%;C、5%;D、12%;E、13%。

频率范围为250~500Hz的声音的言语能量为42%,那么其所占的可懂度为()A、1%B、3%C、35%D、13%

频率调制最突出的优势是().A、频率利用率高B、设备复杂度低C、较高的抗噪声性能

送话器的特性指标主要有两个:灵敏度和()。A、响度B、频率响应C、清晰度D、可懂串音

最大声输出调试时,应把握()原则。A、先保证清晰度,再考虑舒适度B、在舒适的基础上考虑清晰度C、提高言语的可懂度D、避免声损伤E、避免输出设置过小导致助听器响度不足

选择双音节词识别可了解儿童的()A、高频B、低频和高频C、低频和中频D、言语可懂度E、低频

()频率区对言语可懂度的贡献最突出。A、低频;B、中频;C、中、高频;D、低、中频;E、高频。

语言可懂度

判断题言语的时代风格最突出地表现在修辞上。A对B错

单选题频率范围为250~500Hz的声音的言语能量为42%,那么其所占的可懂度为()A1%B3%C35%D13%

单选题频率调制最突出的优势是().A频率利用率高B设备复杂度低C较高的抗噪声性能

单选题()是指受试耳能听懂所测词汇的百分率A言语识别阈B言语觉察阈C言语识别率D言语可懂度E言语分辨率

单选题送话器的特性指标主要有两个:灵敏度和()。A响度B频率响应C清晰度D可懂串音

单选题()频率区对言语可懂度的贡献最小。A低频;B中频;C低、中频;D中、高频;E高频;

单选题选择双音节词识别可了解儿童的()A高频B低频和高频C低频和中频D言语可懂度E低频

单选题最大声输出调试的目的是()。A保证助听器响度充足;B使佩戴者能舒适地感知环境声和言语声;C最大化言语可懂度;D避免声音过大造成声损伤;E以上都是。

多选题最大声输出调试时,应把握()原则。A先保证清晰度,再考虑舒适度B在舒适的基础上考虑清晰度C提高言语的可懂度D避免声损伤E避免输出设置过小导致助听器响度不足

单选题频率4000~8000Hz提供的可懂度为()。A1%;B3%;C5%;D12%;E13%。

名词解释题语言可懂度