单选题能根据自然、社会中事物的发展、运动和变化，在作品中表现出生命的象征和意味。这属于美术教育心理层次的（）目标。A审美兴趣B审美感知C审美情感D审美创造
单选题
能根据自然、社会中事物的发展、运动和变化，在作品中表现出生命的象征和意味。这属于美术教育心理层次的（）目标。
A
审美兴趣
B
审美感知
C
审美情感
D
审美创造
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解析：
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集体美术教育中欣赏活动教育目标是()。 A、通过周围环境和具体作品的欣赏，初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美，感受不同风格的美术作品B、初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩与构图等的表现性，产生一定的情感。C、初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义，了解美术作品时如何表现现实生活和作者的思想情感的。D、体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。
唯物辩证法认为，事物的运动、变化、发展离不开联系，这主要表现在（ ）。A.由于事物是运动的，才构成事物的变化和发展B.由于事物是普遍联系的，才构成事物的运动、变化和发展C.由于事物的变化，才构成事物的运动和发展D.事物的变化发展总能形成事物间新的联系
唯物辩证法认为，事物的运动、变化、发展都离不开联系。这主要表现在()。A.事物是普遍联系的，又是变化发展的B.发展也是联系，是事物的历史联系、前进中的联系C.由于事物是普遍联系的，才构成事物的运动、变化、发展D.联系就是运动、变化和发展
单选题“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的（）A审美情感目标B审美创造目标C审美感知目标D审美表现目标