感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。A、审美兴趣B、审美感知C、审美情感D、审美创造

感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。

  • A、审美兴趣
  • B、审美感知
  • C、审美情感
  • D、审美创造

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色彩的均衡，是指()。A.色彩构成中，视觉上感觉到的一种力的平衡状态，或叫视觉上的平衡安定感，是色彩分割布局上的合理性与匀称性B.色彩构成中，视觉上感觉到的一种运动平衡状态，或叫视觉上的运动停滞感，是色彩分割布局上的稳定性和停滞性C.色彩构成中，视觉上感觉到的一种力的失衡状态，或叫视觉上的失重感，是色彩分割布局上的失衡性和流动性D.色彩构成中，视觉上感觉到的一种面积的平均状态，或叫视觉上的平均感，是色彩分割布局上的科学性
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构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和（）两要素。A.线条B.明暗C.色彩D.构成
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“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”，属于美术教育的审美创造目标的具体化。A对B错
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构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和（）两要素。A线条B明暗C色彩D构成
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属于一般能力的有（）A表现能力B曲调感C节奏感D色彩感E记忆力
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色彩是通过光的反射到（）产生的视觉感。
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色彩的物理特性所产生的视觉感受主要表现于不同的色彩会有（）等感觉。A、冷暖感B、远近感C、轻重感D、高低感E、左右感F、上下感
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重复法陈列的商品给人怎样的视觉感受（）A、商品设计感传达充分B、节奏感很强C、凌乱无序D、平和匀称
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（）是用线条围成的视觉空间A、形状B、线条C、色彩D、结构
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（）是形象在视觉和时间上所作的有秩序的运动A、线条韵律B、节奏韵律C、色彩韵律D、结构韵律
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为使较大的玩具在人的视觉中避免笨重感，设计师使用较浅的色彩，给人在视觉上造成轻微感。
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“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”，属于美术教育的审美创造目标的具体化。
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平衡包括对称与均衡，是指配色中方由色彩的（）的大小、位置等因素组成这种平衡感。A、强弱B、明暗C、轻重D、体积E、面积
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服装色彩中的形式美法则主要包括（）A、统一与变化、节奏感、呼应、协调B、统一与变化、节奏感、呼应、点缀C、点缀、节奏感、呼应、协调D、点缀、节奏感、呼应、对比
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在版面中，无论是（）等视觉要素，在组织上合乎某种规律时所给予视觉和心理上的节奏感觉，即是韵律。A、图形B、文字C、色彩D、点线面E、空间
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在包装装潢上，（）是影响视觉感受的最活跃因素A、造型B、色彩C、装饰D、美观
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视觉上的平衡感，是花艺作品永远最需要考虑的一点。
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轮廓笔对话框可以设置？（）A、轮廓色彩和填充色彩B、轮廓色彩和轮廓宽度以及样式C、轮廓笔笔尖形状和线条端头形状D、箭头形状
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在传统书学中，常用“屋漏痕”来形容书法作品中线条变化起伏的节奏感。
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（）、形状、明暗、空间感、色彩等都是摄影的构图要素之一。A、灯光B、线条C、对比D、重复
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对称与均衡：左右对称衣服上的各种色彩能在视觉上取得的（），不能乱。
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单选题感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。A审美兴趣B审美感知C审美情感D审美创造
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多选题轮廓笔对话框可以设置？（）A轮廓色彩和填充色彩B轮廓色彩和轮廓宽度以及样式C轮廓笔笔尖形状和线条端头形状D箭头形状
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单选题色彩的均衡，是指（）。A色彩构成中，视觉上感觉到的一种力的平衡状态，或叫视觉上的平衡安定感，是色彩分割布局上的合理性与匀称性B色彰构成中，视觉上感觉到的平衡状态，或叫视觉上的平衡安定感，是色彩分割布局上的合理性与匀称性 C色彩构成中，视觉上感觉到的一种力的平衡状态，或叫视觉上的平均感，是色影分割布局上的合理性与匀称性D色彩构成中，视觉上感觉到的一种力的平衡状态，或叫视觉上的平衡安定感，是色彩分割布局上的科学性
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单选题属于一般能力的有（）A表现能力B曲调感C节奏感D色彩感E记忆力
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判断题“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”，属于美术教育的审美创造目标的具体化。A对B错
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判断题电视画面构图的形式元素，归纳起来有：形状、线条、光线（明暗）、色彩、质感、立体感和运动。A对B错
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