心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。（ ）
试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
法国教育实行中央集权制,政府教育部扮演(),公布考试大纲、考试日期、测试程序等。 A.统管角色B.干预角色C.监管角色D.监督角色
分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
有关企业组织角色结构论述不正确的是()A.企业角色不是社会关系、人际关系的反映B.管理结构、职权结构等一定意义上是角色结构C.角色存在的矛盾与冲突成为角色结构变化的重要动力D.角色结构中的中心人物既要按他指定角色的权利和义务行事，又要按角色组成员的期待活动
说教者的角色是什么？（）A、引导者角色B、道德家角色C、教育者角色D、说服者角色E、唠叨者角色
法国教育实行中央集权制，政府教育部扮演（），公布考试大纲、考试日期、测试程序等。A、统管角色B、干预角色C、监管角色D、监督角色
教育社会学研究教师的角色，其视线应集中于教师在教育系统中的角色。
以下哪项不属于护士的职业角色功能（）A、提供护理的角色B、母亲的角色C、教育者的角色D、科研的角色E、管理协调者的角色
关于护士在健康教育活动中角色的说法错误的是（）A、教育者B、组织者C、计划者D、实施者E、协调者
下述不属于护士职业角色功能的一项是（）A、提供护理的角色B、教育者的角色C、母亲的角色D、管理协调者角色
社区护士在健康教育活动中应担当的角色哪项不是（）A、教育者B、旁观者C、照顾者D、组织者
下述不属于护士职业角色功能的一项是（）A、提供护理的角色B、教育者的角色C、母亲的角色D、管理协调者角色E、科研角色
在直接控制方式中，教师的角色是（）A、教育活动的领导者B、教育活动的组织者C、教育活动的调控者D、教育活动的受益者
教育组织中角色结构的特点是教育角色的（）A、单一性B、多重性C、不变性D、短暂性
教师加强自身的学习，努力钻研教育理论，以使自己灵活地解决教学中的实际问题。这时教师所扮演的主要角色是（）A、教书的角色B、育人的角色C、管理的角色D、研究的角色
多选题在直接控制方式中，教师的角色是（）A教育活动的领导者B教育活动的组织者C教育活动的调控者D教育活动的受益者
判断题教育社会学研究教师的角色，其视线应集中于教师在教育系统中的角色。A对B错
多选题咨询师在团体中的角色多种多样，其中常见的角色有（ ）。A团体领导者角色B团体成员冲突的调解员角色C教育家的角色D环境设计师的角色
问答题试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
单选题社区护士在健康教育活动中应担当的角色哪项不是（）A教育者B旁观者C照顾者D组织者
单选题在小组工作的开始阶段，社会工作者处于小组的核心位置，其扮演的角色不包括( )。A领导者的角色B鼓励者的角色C教育者的角色D组织者的角色
单选题以下哪项不属于护士的职业角色功能（）A提供护理的角色B母亲的角色C教育者的角色D科研的角色E管理协调者的角色
多选题说教者的角色是什么？（）A引导者角色B道德家角色C教育者角色D说服者角色E唠叨者角色
单选题法国教育实行中央集权制，政府教育部扮演（），公布考试大纲、考试日期、测试程序等。A统管角色B干预角色C监管角色D监督角色