正确记录婴儿生长发育曲线是育婴师学习生长监测的主要目标。()
下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述不正确的是()。A、只要把握长期目标和短期目标中的任何一个就可以了B、把目标概括为一个活动题目C、要把握整体D、将活动题目下的活动内容分配到每日
育婴师学习生长监测的目标是掌握对接种反应进行及时处理的方法。()
()是主体对目标和达到目标的手段之间关系的理解,不必靠学习和经验,只要个体理解这个情形中各成分之间的相互关系,就会自然产生。
正确记录婴儿()是育婴师学习生长监测的主要目标。A、生长发育曲线B、营养曲线C、动作技能D、心理变化
下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求()。A、育婴师要扩大正面强势的影响B、育婴师要消灭负面弱势的影响C、育婴师要利用正面强势带弱势D、育婴师要消灭负面强势的影响
高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容是()。A、会给婴儿喂药和测体温B、护理常见疾病C、对意外伤害进行现场救护D、识别营养不良和生长发育不良
育婴师学习生长监测的目标是掌握对接种反映进行及时处理的方法。() 此题为判断题(对，错)。
育婴师学习常见疾病护理的目的是掌握常见疾病防治和家庭护理知识和方法。此题为判断题(对，错)。
高级育婴师学习预防铅中毒的目的是能够杜绝婴儿铅中毒。此题为判断题(对，错)。
高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容有（）A.护理常见疾病B.能处理接种反应C.会测量身长体重D.有针对性的预防意外伤害
高级育婴师学习预防铅中毒的目的是能够杜绝婴儿铅中毒。
对康复护理学理解不正确的是（）。A、护理的对象是各种功能障碍B、护理的重点以恢复功能为主C、康复护理过程中病人被动接受康复治疗D、康复护理的目标是减少功能障碍
对（）的主要内容有低等级育婴师的工作内容、技能要求及专业知识要求。A、家长家庭育儿指导B、低等级育婴师带教培训C、对婴幼儿护理教育D、对祖辈家长家庭育儿指导
育婴师学习常见疾病护理的目的是掌握常见疾病防治和家庭护理知识和方法。
对育婴师学习常见疾病的护理的目标理解不正确的是（）。A、学习家庭护理的方法B、掌握婴儿常见疾病的防治C、达到让婴儿不得病的目的D、学习家庭护理的知识
“能正确复述护理教育的概念”要要求学习者达到：（）A、识记目标B、理解目标C、综合目标D、分析目标E、评价目标
判断题育婴师学习生长监测的目标是掌握对接种反应进行及时处理的方法。A对B错
判断题育婴师学习常见疾病护理的目的是掌握常见疾病防治和家庭护理知识和方法。A对B错
单选题下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求（ ）。A育婴师要扩大正面强势的影响B育婴师要消灭负面弱势的影响C育婴师要利用正面强势带弱势D育婴师要消灭负面强势的影响
单选题对教学目标的理解不正确的是（）A教学目标是指通过特定的教学活动所达到的学习行为B教学目标是教学目的的具体化.系列化.行为化的结果C教学目标是对教师具体行为的陈述D教学目标是期望学生达到的最终结果
单选题“能正确复述护理教育的概念”要要求学习者达到：（）A识记目标B理解目标C综合目标D分析目标E评价目标
判断题高级育婴师学习预防铅中毒的目的是能够识别和防治婴儿铅中毒。A对B错
判断题高级育婴师学习预防铅中毒的目的是能够杜绝婴儿铅中毒。A对B错
单选题对康复护理学理解不正确的是（）。A护理的对象是各种功能障碍B护理的重点以恢复功能为主C康复护理过程中病人被动接受康复治疗D康复护理的目标是减少功能障碍
单选题下列不属于学习目标分类的是A目的目标——有计划地完成学习B认知目标——对健康信息的理解和接受C情感目标——健康相关态度的形成或改变D技能目标——掌握和运用操作技术的能力
单选题对（）的主要内容有低等级育婴师的工作内容、技能要求及专业知识要求。A家长家庭育儿指导B低等级育婴师带教培训C对婴幼儿护理教育D对祖辈家长家庭育儿指导