班主任合理的知识结构包括理论知识专业知识和()知识 A、相关学科知识B、组织知识C、管理知识D、教育知识
公共关系人员应具备的知识结构有()。 A、基础学科知识B、背景学科知识C、专业学科知识D、相关学科知识E、操作性学科知识
语文教师的专业知识结构()。 A.语文学科知识B.语文专业知识C.教育专业知识D.自然科学知识E.社会科学知识
谈判人员的知识结构应该至少包括（）等方面的知识。A谈判基础理论知识B谈判的主要实务知识C相关的基础学科知识D相关的行业基础知识E外语知识
作为一名专业教师，应该具备的专业知识包括（）。A、普通文化知识B、所教学科的专门知识C、人文学科知识D、教育学科知识E、科学知识
一般而言，领导者的知识素养主要不包括（）A、扎实的基础知识B、精神的专业知识C、广博学科知识D、道德高尚
教师的专业知识素养包括（）A、精湛的语言表达能力B、精深的学科知识C、广博的科学文化知识D、较强的组织管理能力E、宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
从内容上来说，一个合理的知识结构应包括（）。A、比较宽厚的基础知识B、一定深度的专业知识C、主要学科及相邻学科的前沿知识D、必需的横向学科知识和科学方法论知识
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A、社会知识、认知知识的有效结合B、社会知识、学科知识的有效结合C、学科知识、专业知识的有效结合D、学科知识、认知知识的有效结合
公共关系人员的知识结构包括（）A、公共关系基础学科知识B、背景学科知识C、专业学科知识D、相关学科知识及操作性学科知识
胜任职位必须的基本通用的知识，称之为（）A、专业知识B、政治知识C、基础知识D、学科知识
教师知识结构的核心是教师的（）A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识
下列不属于教师的专业知识范畴的是（）。A、科学和人文方面的基本知识B、专门性的学科知识C、教育学科知识D、教育研究知识
下列不属于教师专业知识的范畴的是（ ）。A、科学和人文方面的基本知识B、专门性的学科知识C、教育学科知识D、教育研究知识
下列属于教师专业知识的范畴的是（）。A、科学和人文方面的基本知识B、专门性的学科知识C、教育学科知识D、教育研究知识
教师的知识结构包括（）。A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、学科知识E、相关学科知识
单选题下列属于教师专业知识的范畴的是()。A科学和人文方面的基本知识B专门性的学科知识C教育学科知识D教育研究知识
判断题专业知识主要包括学科知识和教育知识。A对B错
多选题教师的专业知识素养包括（）。A精湛的语言表达能力B精深的学科知识C广博的科学文化知识D较强的组织管理能力E宽厚的教育学、心理学知识和管理学知识
多选题教师的专业知识素养包括（）A精湛的语言表达能力B精深的学科知识C广博的科学文化知识D较强的组织管理能力E宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
多选题从内容上来说，一个合理的知识结构应包括（）。A比较宽厚的基础知识B一定深度的专业知识C主要学科及相邻学科的前沿知识D必需的横向学科知识和科学方法论知识
多选题谈判人员的知识结构应该至少包括（）等方面的知识。A谈判基础理论知识B谈判的主要实务知识C相关的基础学科知识D相关的行业基础知识E外语知识
多选题教学大纲规定着（）。A学科知识的范围深度B教学进度和教法要求C知识结构
多选题教师的知识结构包括（）。A条件性知识B本体性知识C实践性知识D学科知识E相关学科知识
单选题整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A社会知识、认知知识的有效结合B社会知识、学科知识的有效结合C学科知识、专业知识的有效结合D学科知识、认知知识的有效结合
单选题胜任职位必须的基本通用的知识，称之为（）A专业知识B政治知识C基础知识D学科知识
单选题教师知识结构的核心是（）。A学科专业知识B广博的文化知识C教育学科知识D实践性知识