单选题有的教师认为,教育只能是跟随幼儿的发展,教师就像园丁一样。这主要违背了()。A尊重和保护幼儿的原则B教育影响协调一致的原则C和谐发展、全面培养的原则D教育引导发展的原则

单选题
有的教师认为,教育只能是跟随幼儿的发展,教师就像园丁一样。这主要违背了()。
A

尊重和保护幼儿的原则

B

教育影响协调一致的原则

C

和谐发展、全面培养的原则

D

教育引导发展的原则


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幼儿教师在语言课上只讲故事,音乐课上只唱歌违背了__________教育原则。

一些幼儿教师常常凭自己的好恶或直觉,认为某个幼儿是聪明的还是不聪明的,这违背了心理学研究的哪条原则()。 A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.理论与实际相结合的原则

幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了( )教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

关于教师的教育能力,主要研究了教师的教育能力的结构以及对()的影响。 A、学生发展B、教师教学C、学生学习D、教师发展

有的幼儿教师认为,幼儿园是集体教育机构,要兼顾幼儿的特殊需要几乎是不可能的。导致这种偏差的原因是幼儿教师的: () A 儿童观B 教师观C 教育观D 师生观

有的幼儿教师认为,幼儿年龄小,没有所谓的人格尊严问题。导致这种观点的原因是幼儿教师的: () A 儿童观B 教师观C 教育观D 师生观

有的教师认为,幼儿教师不同于其他教师,有时是“孩子王”,带孩子一起玩;有时又像是警察,维持孩子们的秩序。这种看法反映了幼儿教师: () A 对师生关系认识片面B 对幼儿教师工作的艰巨性缺乏认识C 对幼儿教师职业态度悲观D 对幼儿教师的专业化认识不足

把幼儿园看作是“花的乐园”, 教师是“园丁”的教育家是裴斯泰洛齐。()

在美国,认知发展论课程模式认为教育内容应主要依据()。A、儿童生活B、教师指导C、幼儿智力发展D、社会

幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只能做游戏的做法,违背了(  )教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

幼儿园教师选择教育教学内容最主要的依据是( )。 A、幼儿发展B、社会需求C、学科知识D、教师特长

下列哪一项违背了教育公正的儿童观?(  )A.幼儿园小班张老师上班时间玩手机B.某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿C.某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教D.某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生,不再需要继续探索创新

有的教师在组织教育活动时,主要采用课堂集体教学的形式,主要是老师讲,幼儿听,很少有让幼儿动手操作与活动的机会,游戏更是受到忽视。这主要违背了()。A尊重和保护幼儿的原则B寓教育于幼儿活动之中的原则C和谐发展、全面培养的原则D教育引导发展的原则

有的教师认为,教育只能是跟随幼儿的发展,教师就像园丁一样。这主要违背了()。A尊重和保护幼儿的原则B教育影响协调一致的原则C和谐发展、全面培养的原则D教育引导发展的原则

实践中,有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的,至于和同伴的交往能力、身体发展等,都是无关紧要,可以忽视的。这主要违背了()。A和谐发展、全面培养的原则B教育影响协调一致的原则C尊重和保护幼儿的原则D教育引导发展的原则

有的教师认为,现在的学生是家长的心肝宝贝,没办法严管,只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的()A、人道性B、广泛性C、育人的感价值D、爱严相结合性

下列哪种做法,违背了幼儿园课程评价的原则?()A、课程评价主要是检查教师所采取的教育措施是否有效地实现了预定的目标B、评价是对教师工作或幼儿发展的坚定手段C、要做出客观的评价,首要的是收集的资料和数据要真实D、教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用

幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()教育原则。A、启蒙性B、发展适宜性C、活动性D、综合性

教师随意呵斥或惩罚儿童,这违背了幼儿园()教育原则的要求。A、面向全体B、重视个别差异C、尊重儿童的人格尊严和合法权益D、保教结合

在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违背了()。A、发挥一日生活的整体教育功能原则B、尊重幼儿原则C、重视年龄特点和个体差异原则D、实践性原则

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单选题下列哪种做法,违背了幼儿园课程评价的原则?()A课程评价主要是检查教师所采取的教育措施是否有效地实现了预定的目标B评价是对教师工作或幼儿发展的坚定手段C要做出客观的评价,首要的是收集的资料和数据要真实D教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用

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单选题幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中,教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中,可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的()特点。A启蒙性B游戏性C活动性D潜在性

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