单选题在组织学习的类型中下列哪项关注的是如何改善现状，能够使组织成员缩小追求的目标和实际的水平之间的差距。（）A再学习B双环学习C单环学习D自主学习

单选题
在组织学习的类型中下列哪项关注的是如何改善现状，能够使组织成员缩小追求的目标和实际的水平之间的差距。（）
A

再学习

B

双环学习

C

单环学习

D

自主学习

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小学数学教学过程的动力是() A、学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾B、学生的学习目标与学习现状之间的差距C、学生的学习现状与教学期望之间的差距D、学生的学习能力与教学期望之间的差距
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是连接成员的地位、权力和专业特长的纽带和框架，使组织中成员与成员之间形成上下级(纵向)关系、并列(横向)关系和职能(交叉)关系。A．特定的目标B．组织内成员之间的关系C．组织内成员的职务D．组织内的职务
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小学数学教学过程的动力是(A) A.学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾B.学生的学习目标与学习现状之间的差距C.学生的学习现状与教学期望之间的差距D.学生的学习能力与教学期望之间的差距
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小学数学教学过程的动力是学生的学习目标与学习现状之间的差距。() 此题为判断题(对，错)。
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学习型组织与非学习型组织的根本区别在于学习型组织中每个成员都要参与识别和解决问题，使组织能够进行不断的尝试，改善和提高组织的能力。()
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明确的目标不仅能够使组织成员清晰了解组织目标和组织期望,而且能起到()组织成员的作用。 A.鼓动B.挽留C.激励D.控制
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()在各个部门或单位之间、各个下属成员之间进行对比，以发现组织与下属员工工作绩效实际存在的差距和不足。A:水平比较法B:目标比较法C:纵向比较法D:横向比较法
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（　　）在各个部门或单位之间、各个下属成员之间进行对比，以发现组织与下属员工工作绩效实际存在的差距和不足。A.水平比较法B.目标比较法C.纵向比较法D.横向比较法
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()在各个部门或单位之间、各个下属成员之间进行对比，以发现组织与下属员工工作绩效实际存在的差距和不足。[2013年5月三级真题]A:水平比较法B:目标比较法C:纵向比较法D:横向比较法
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在现代管理理论中，领导是（）A、一定要与群体或组织中的他人发生联系B、权力在领导和其他成员之间中的分配是不平等的C、领导者能够对组织成员产生各种影响D、领导的目的是影响被领导者为实现组织目标做出努力
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企业为了弥补实际能力与实现突破性业绩所必需的能力之间的差距，必须投资于员工技术的改造、组织程序和日常工作的调整，这些是平衡计分卡中（）追求的目标。A、财务维度B、客户维度C、内部流程维度D、学习与成长维度
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组织目标在实施过程中，应注意（）。A、选择有利的外部环境B、选择有利的内部环境C、检查组织目标是否与实际情况相符D、检查目标是否是组织实际追求的目标
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学习型组织的特点是以（）为中心，结合组织及成员的自我超越，改善（）模式，通过建立（），结合（）学习的方法来达成组织的目标。
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在组织控制中，对正在实际进行操作的组织成员的行为进行指导和监控，使组织成员的行为始终指向组织的目标，这一过程被称为（）A、沟通控制B、预先控制C、反馈控制D、现场控制
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在职业生涯发展中缩小现状和目标之间差距的方法有（）。A、实践锻炼B、讨论交流C、顺其自然D、教育培训
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学习型组织理论提出的五项修炼中，在组织成员的积极互动下，形成组织的共同目标的修炼属于（）A、实现自我超越B、改善心智模式C、加强团队学习D、建立共同愿景
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培训与开发的需求分析的目的是通过收集组织及其成员现有绩效的有关信息，确定组织的预定绩效水平与应有绩效水平之间的差距。
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以任务为中心的领导方式的特点是（）。A、通常可以带来较高的工作效率B、能够提高组织成员的满意程度C、能够增进组织成员的团结D、能够使组织成员的目标与组织目标一致
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下列属于有效决策必须具备的前提条件的有（）。A、组织现状与目标存在差距B、这种差距的影响已经清楚认识C、必须努力缩小这种差距D、拥有缩小这种差距的资源与方法E、能够预知行为的结果
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下列关于组织学习定义的描述中，不正确的是（）。A、组织学习产生于组织成员的共同见解、知识和心智模式B、组织的学习建立在组织记忆的基础之上C、组织学习不依赖于组织的机制D、组织学习代表了通过组织内全体成员对持续改善的承诺来提高生产力
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在组织学习的类型中下列哪项关注的是如何改善现状，能够使组织成员缩小追求的目标和实际的水平之间的差距。（）A、再学习B、双环学习C、单环学习D、自主学习
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在管理的各项职能中，组织职能的任务是（　）A、确定组织未来要实现的目标B、检查组织的各项工作是否符合计划要求C、使组织成员产生有利于现实组织目标的行为D、使计划方案落实于实际工作
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下面哪些决策前提如不存在决策就成了“无的放矢”（）。A、组织现状与目标存在差距B、这种差距的影响已经清楚认识C、必须努力缩小这种差距D、拥有缩小这种差距的资源与方法E、能够预知行为的结果
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单选题企业为了弥补实际能力与实现突破性业绩所必需的能力之间的差距，必须投资于员工技术的改造、组织程序和日常工作的调整，这些是平衡计分卡中（）追求的目标。A财务维度B客户维度C内部流程维度D学习与成长维度
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单选题学习型组织理论提出的五项修炼中，在组织成员的积极互动下，形成组织的共同目标的修炼属于（）A实现自我超越B改善心智模式C加强团队学习D建立共同愿景
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多选题在职业生涯发展中缩小现状和目标之间差距的方法有（）。A实践锻炼B讨论交流C顺其自然D教育培训
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单选题下列关于组织学习定义的描述中，不正确的是（）。A组织学习产生于组织成员的共同见解、知识和心智模式B组织的学习建立在组织记忆的基础之上C组织学习不依赖于组织的机制D组织学习代表了通过组织内全体成员对持续改善的承诺来提高生产力
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