护理管理者在谈话时应开诚布公，下列哪项体现了谈话技巧？( )A、善于利用反馈机制B、善于运用倾听技巧C、善于启发下属讲真情实话D、善于激发下属谈话愿望E、避免一味说教
护理管理者在谈话时应开诚布公，体现谈话技巧的是A、善于运用倾听技巧B、善于激发下属谈话愿望C、善于启发下属讲真情实话D、善于利用反馈机制E、避免一味说教
交往需要谈话，谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧，是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中，正确运用了语言技巧的是（ ）A．过分地恭维别人B．善于倾听，礼貌待人C．明知不对，少说为佳D．随意插言打断别人的谈话
提升公民交往能力,需要加强个性修养,要求要做到():①性格开朗;②个性鲜明;③克己忍让;④热情真诚。 A.①③④B.①②④C.①②③D.①②③④
交往需要谈话,谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧,是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中,正确运用了语言技巧的是()。 A、保持适度距离B、善于倾听C、尊重对方D、仪表端庄
护理管理者在谈话时应开诚布公，体现谈话技巧的是A.善于运用倾听技巧B.善于激发下属谈话愿望C.善于启发下属讲真情实话D.善于利用反馈机制E.避免一味说教
幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。A对B错
提高教师倾听技能的基本原则是（）A、耐心等待B、善于理解C、真诚赏识D、热情参与
下面哪种做法不能帮助孩子克服厌学情绪？（）A、注重孩子学习能力的提高B、改善孩子的人际关系C、发展孩子的某一项特长D、要对孩子多批评
下列不能帮助提高孩子交往能力的一项是（）。A、真诚热情B、善于倾听C、讲究谈话艺术D、一味忍让
社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（）。A、多与表现优秀的孩子比较B、提高孩子的艺术修养C、提高孩子的阅读能力D、教孩子基本的礼仪规范和交往技能
教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到（）A、及早对孩子说话B、善于倾听幼儿的谈话C、积极呼应幼儿的言语D、在幼儿讲话过程中如果发生了错误，要立即给予严肃的纠正
幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
通过谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能，其中不正确的一项是（）。A、有意识倾听能力B、辨析倾听能力C、理解性倾听能力D、表述倾听能力
交往需要谈话，谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧，是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中，正确运用了语言技巧的是（）A、过分地恭维别人B、善于倾听，礼貌待人C、明知不对，少说为佳D、随意插言打断别人的谈话
善于沟通与说服的方法有（）A、传达艺术B、倾听艺术C、非正式沟通艺术D、谈话艺术
教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（）。A、耐心等待B、善于理解C、真诚赏识D、热情参与
下列不属于班主任和家长沟通的策略是（）A、要善于倾听B、要讲究语言艺术C、要向家长说出学生的种种缺点D、要尊重家长
多选题善于沟通与说服的方法有（）A传达艺术B倾听艺术C非正式沟通艺术D谈话艺术
单选题交往需要谈话，谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧，是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中，正确运用了语言技巧的是（）A过分地恭维别人B善于倾听，礼貌待人C明知不对，少说为佳D随意插言打断别人的谈话
单选题下面哪种做法不能帮助孩子克服厌学情绪？（）A注重孩子学习能力的提高B改善孩子的人际关系C发展孩子的某一项特长D要对孩子多批评
单选题下列不属于班主任和家长沟通的策略是（）A要善于倾听B要讲究语言艺术C要向家长说出学生的种种缺点D要尊重家长
单选题社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（）。A多与表现优秀的孩子比较B提高孩子的艺术修养C提高孩子的阅读能力D教孩子基本的礼仪规范和交往技能
判断题幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。A对B错
单选题护理管理者在谈话时应开诚布公，下列哪项体现了谈话技巧？（ ）A善于利用反馈机制B善于运用倾听技巧C善于启发下属讲真情实话D善于激发下属谈话愿望E避免一味说教
单选题下列不属于谈话技巧的是（）A善于启发下级讲真情实话B善于激发下级的谈话愿望C运用倾听技巧D直接批评下属
单选题教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（）。A耐心等待B善于理解C真诚赏识D热情参与