单选题关于学生和行为问题，下列描述不正确的是（）。A学生在成长发展过程中经常表现出来与社会化要求和社会行为规范不相符全的不利于个体健康成长的外显和为。B主要表现为学习适应困难、情绪障碍、人际关系紧张和品德不良等方面C由严重心理疾病引发的行为D给学校、家庭和社会带来麻烦的行为
单选题
关于学生和行为问题，下列描述不正确的是（）。
A
学生在成长发展过程中经常表现出来与社会化要求和社会行为规范不相符全的不利于个体健康成长的外显和为。
B
主要表现为学习适应困难、情绪障碍、人际关系紧张和品德不良等方面
C
由严重心理疾病引发的行为
D
给学校、家庭和社会带来麻烦的行为
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解析：
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以下对于学生的行为问题的描述，不正确的是（ ）。A．学生在成长发展过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健康成长的外显行为B．影响学生身心健康的行为C．主要表现为学习适应困难、情绪障碍、人际关系紧张和品德不良等方面D．促进学生社会适应的行为E．给学校、家庭以及社会带来麻烦的行为
关于合同成立和生效的区别描述不正确的是（ ）。A．合同成立主要是事实问题B．合同生效主要是法律评价问题C．合同成立的条件包括行为人真实的意思表示D．合同生效的条件包括行为人具有相应的民事行为能力、意思表示真实
以下是行为描述式问题较其他问题优势的描述，不正确的是：()A.很容易通过追问来澄清含糊的地方B.行为时间离现在越近，行为越稳定，未来重复行为的可能性越大C.行为式问题的发问为一般式发问，不需要管理者专门训练D.行为描述式问题的资料不太容易记录
案例分析法是指针对特定案例进行讨论，寻求解决问题方案的方法，下列关于其特点的描述正确的是（ ）。A．案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力B．案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序C．案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析，从中总结出某些规律，即由案例引出理论D．案例分析法揭示了人的行为的动因E．教师的任务是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来?
案例分析法是指针对特定案例进行讨论， 寻求解决问题方案的方法， 下列关于其特点的描述正确的是（ ） 。A 、 案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力B 、 案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序C 、 案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析， 从中总结出某些规律， 即由案例引出理论D 、 案例分析法揭示了人的行为的动因E 、 教师的任务是引导学生以思考、 讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来
下列关于案例分析法特点的描述正确的有（ ）。A.案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力B.案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序C.案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析，从中总结出某些规律，即由案例引出理论D.案例分析法揭示了人的行为的动因E.教师的任务就是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来
关于合同成立和生效的区别描述不正确的是( )。A、合同生效的条件包括行为人具有相应的民事行为能力、意思表示真实B、合同成立的条件包括行为人真实的意思表示C、合同成立主要是事实问题D、合同生效主要是法律评价问题
以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）A、课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因B、课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因C、课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
下列哪一项是关于学生课堂问题行为的描述（）A、学生小强因为感冒头疼，所以在上课时趴在了桌子上B、学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题，举手向老师示意C、因为家里有急事，学生小刚向老师说明情况后离开课堂D、老师提出问题后，学生小天没举手就把答案说了出来
以下是行为描述式问题较其他问题优势的描述，不正确的是：（）A、很容易通过追问来澄清含糊的地方B、行为时间离现在越近，行为越稳定，未来重复行为的可能性越大C、行为式问题的发问为一般式发问，不需要管理者专门训练D、行为描述式问题的资料不太容易记录
单选题下列哪一项是关于学生课堂问题行为的描述（）A学生小强因为感冒头疼，所以在上课时趴在了桌子上B学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题，举手向老师示意C因为家里有急事，学生小刚向老师说明情况后离开课堂D老师提出问题后，学生小天没举手就把答案说了出来
单选题以下关于课堂问题行为的描述，不正确的一项是（）A当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预B课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的C课堂问题行为只存在于差生身上D课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处
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