多选题奥苏泊尔认为影响迁移的原有认知结构特性包括（）。A清晰性B稳定性C包容性D可辨别性
多选题
奥苏泊尔认为影响迁移的原有认知结构特性包括（）。
A
清晰性
B
稳定性
C
包容性
D
可辨别性
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解析：
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相关考题：
奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（ ）。A.相应的背景知识B.概括水平C.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略D.A、B和C
奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。A、认知结构中原有知识的易变性B、认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性C、认知结构中原有知识的巩固性D、原有认知结构中已有观念的可利用性
奥苏伯尔系统地研究了（）对学习和迁移的影响，认为不受（）影响的学习是不存在的。A、教材的知识结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度B、学生的认知结构，学习者原有认知结构C、教材的知识结构，学习者原有认知结构D、学生的认知结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度
单选题奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。A认知结构中原有知识的易变性B认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性C认知结构中原有知识的巩固性D原有认知结构中已有观念的可利用性
单选题奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（）A相应的背景知识B概括水平C相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略DA、B和C
问答题简述奥苏泊尔的认知结构——同化学习理论。