根据教育概念的分类方法，“课程”属于( )A．集合概念B．非集合概念c．关系概念D．属性概念
培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。（ ）
属于课程目标垂直分类的是（ ）。A．学科的(领域的)课程目标B．课程目标C．教育目的D．德育目标E．心理教育目标
最重要、最常用的税收分类方法是按照( )进行分类的。A.课税标准B.税种的隶属关系SXB 最重要、最常用的税收分类方法是按照（ ）进行分类的。A.课税标准B.税种的隶属关系C.税收与价格的关系D.征税对象的性质
根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是()。A.教育目的B.认知领域C.学科的(领域的)课程目标D.课程目标E.情感领域
属于课程目标垂直分类的是（）。A.学科(领域)的课程目标B.教学目标C.教育目的D.德育目标E.心理教育目标
你认为，综合实践活动课程目标还可以从哪些方面进行分类？列举一、二并做简要阐述。
举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。
简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。
在客户档案分类方法中（）是根据交易过程和关系稳定程度对客户进行分类。A、按产品线分类B、按交易历史分类C、按客户性质分类D、按客户购买规模分了
根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是（）A、教育目的B、课程目标C、情感领域D、认知领域E、学科的（领域的）课程目标
从语文课程的性质和特点出发，突出课程目标的实践性，将“（）”作为目标的组成部分。A、过程与方法B、知识与技能C、情感态度与价值观D、学会做人与做事
下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）A、知识与技能B、过程与方法C、能力与结果D、情感，态度价值观
按照课程目标的垂直分类，主要包括（）。A、教育目的B、学科课程目标C、具体课程目标D、单元教育目标E、课堂教学目标
根据教育概念的分类方法，“课程”属于（）。A、集合概念B、非集合概念C、关系概念D、属性概念
体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（）。A、课程目标—领域目标—水平目标B、水平目标—课程目标—领域目标C、领域目标—课程目标—水平目标D、课程目标—水平目标—领域目标
多选题按照课程目标的垂直分类，主要包括（）。A教育目的B学科课程目标C具体课程目标D单元教育目标E课堂教学目标
单选题体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（）。A课程目标—领域目标—水平目标B水平目标—课程目标—领域目标C领域目标—课程目标—水平目标D课程目标—水平目标—领域目标
问答题举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。
单选题最重要、最常用的税收分类方法是按照（）进行分类的。A课税标准B税种的隶属关系C税收与价格的关系D征税对象的性质
单选题根据教育概念的分类方法，“课程”属于（ ）。A集合概念B非集合概念C关系概念D属性概念