根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是()。A.教育目的B.认知领域C.学科的(领域的)课程目标D.课程目标E.情感领域

根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是()。

A.教育目的

B.认知领域

C.学科的(领域的)课程目标

D.课程目标

E.情感领域

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根据教育概念的分类方法，“课程”属于( )A．集合概念B．非集合概念c．关系概念D．属性概念
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课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以 ______为中介才能实现。
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培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。（ ）
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下面关于教育目标、教育目等之间的递进关系正确的表述为()。A、教育目标教育目的课程目标教学目标B、教育目标教育目的教学目标课程目标C、教育目的教育目标课程目标教学目标D、教育目的教育目标教学目标课程目标
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属于课程目标垂直分类的是（ ）。A．学科的(领域的)课程目标B．课程目标C．教育目的D．德育目标E．心理教育目标
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最重要、最常用的税收分类方法是按照( )进行分类的。A.课税标准B.税种的隶属关系SXB 最重要、最常用的税收分类方法是按照（ ）进行分类的。A.课税标准B.税种的隶属关系C.税收与价格的关系D.征税对象的性质
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课程目标的分类有哪些?
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属于课程目标垂直分类的是（）。A.学科(领域)的课程目标B.教学目标C.教育目的D.德育目标E.心理教育目标
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课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
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简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。
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根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是（）A、教育目的B、课程目标C、情感领域D、认知领域E、学科的（领域的）课程目标
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（）是教育目标的具体体现。A、教育内容B、教育形式C、教育方法D、课程目标
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课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系是什么？
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按照课程目标的垂直分类，主要包括（）。A、教育目的B、学科课程目标C、具体课程目标D、单元教育目标E、课堂教学目标
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根据教育概念的分类方法，“课程”属于（）。A、集合概念B、非集合概念C、关系概念D、属性概念
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简述课程目标的分类。
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简述三维课程目标的内容及其关系。
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多选题按照课程目标的垂直分类，主要包括（）。A教育目的B学科课程目标C具体课程目标D单元教育目标E课堂教学目标
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问答题简述课程目标的分类。
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问答题简述三维课程目标的内容及其关系。
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多选题根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是（）A教育目的B课程目标C情感领域D认知领域E学科的（领域的）课程目标
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问答题举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。
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单选题根据教育概念的分类方法，“课程”属于（　　）。A集合概念B非集合概念C关系概念D属性概念
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判断题课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。A对B错
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问答题简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。
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问答题课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系是什么？
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