多选题在护理学专业教学中,常用的评估方法包括 ( )A观察法B笔试试卷C书面作业D口头报告、口试E操作考试

多选题
在护理学专业教学中,常用的评估方法包括 ( )
A

观察法

B

笔试试卷

C

书面作业

D

口头报告、口试

E

操作考试


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教师专业发展所需的专业能力包括( )。 A.专业的基本能力B.专业的工作能力C.专业的评估能力D.教学管理的能力

儿科护理学的范围包括A、儿科专业护理学B、社会学C、心理学D、教育学E、以上都是

评估专业人员在执行投资性房地产公允价值评估业务时,选择恰当的评估方法应当依据的相关条件包括( )。A、评估目的B、数据来源C、评估对象的具体情况D、评估人员的专业素质E、资料收集情况

在护理学教学中,常用的评估方法有A.观察法B.笔试试卷C.口试D.口头报告E.操作考试

护理学常用的教学方法包括A.课堂讲授法B.小组教学法C.以问题为基础的教学法D.启发式教学法E.临床实践法

演示是对事实、概念或者过程的________,是护理学专业教学中常用的一种方式。

简述护理专业临床教学常用的教学方法。

资产评估专业人员在承接资产评估业务时,应当按准则规定进行综合分析与评价的事项中,一般不包括( )。A.独立性分析与评价B.评估方法实用性分析与评价C.专业能力分析与评价D.业务风险分析与评价

资产评估专业人员在选择评估资产方法时,需要考虑的因素主要包括( )。A.评估价值类型B.评估目的C.评估程序繁简程度D.评估对象E.评估资料收集情况

资产评估专业人员在执行资产评估业务过程中,应当与其他资产评估专业人员保持良好的工作关系。这里所说的“其他资产评估专业人员”包括( )。A. 与资产评估专业人员在同一资产评估机构执业 B. 与资产评估专业人员不在同一资产评估机构执业,但一起执行联合评估业务 C. 资产评估专业人员不在同一家评估机构执业,但由于知识结构. 专业技能. 职业资格. 所在区域等不同,在执业过程中应提供或接受技术支持 D. 对资产评估专业人员所执行评估业务中的评估对象在不同时间发表过专业意见 E. 资产评估专业人员在拓展业务过程中潜在的竞争对手

下列关于资产评估方法的说法中,错误的是( )。  A.评估专业人员应当恰当选择评估方法,除依据评估执业准则只能选择一种评估方法的外,应当选择两种以上评估方法,经综合分析,形成评估结论,编制评估报告B.应用成本法进行企业价值评估,需要对各单项资产和负债均采用成本法进行评估C.资产评估专业人员应该在资产评估报告中对资产评估方法的选择及其理由进行披露D.在评估实践中,由于条件的制约往往会导致某种评估方法所需资料的数量和质量达不到要求,那么评估专业人员应当考虑采用其他替代的评估方法进行评估

资产评估专业人员在选择资产评估方法时,下列说法正确的是()。A.可行的评估方法的优势和劣势是评估人员需要考虑的因素之一B.因委托人要求只采用一种评估方法C.评估方法的选取应当与资料收集情况相适应D.评估方法应当考虑评估时限的长短E.资产评估专业人员应该在资产评估报告中对资产评估方法的选择及其理由进行披露

资产评估机构在决定是否受理某项业务时,应当进行综合分析与评价的事项中,一般不包括( )。A.独立性B.评估方法C.专业能力D.业务风险

资产评估专业人员在选择资产评估方法时,应当充分考虑影响评估方法选择的因素包括( )。A.评估目的和价值类型B.评估对象及预期用途C.评估假设D.可行的评估方法的优势和劣势E.评估方法应用所依据数据的质量和数量

资产评估专业人员在执行资产评估业务过程中,应当与其他资产评估专业人员保持良好的工作关系。这里所说的“其他资产评估专业人员”通常包括( )。A. 与资产评估专业人员在同一资产评估机构执业的人员B. 与资产评估专业人员不在同一资产评估机构执业,但一起执行联合评估业务的人员C. 在执业过程中应提供或接受技术支持的人员D. 对资产评估专业人员所执行评估业务中的评估对象在不同时间发表过专业意见的人员E. 资产评估专业人员在拓展业务过程中的潜在竞争对手

资产评估专业人员在选择资产评估方法时,应当充分考虑影响评估方法选择的因素包括( )。A、评估目的和价值类型B、评估对象及预期用途C、评估假设D、可行的评估方法的优势和劣势E、评估方法应用所依据数据的质量和数量

资产评估专业人员在选择资产评估方法时,应当充分考虑影响评估方法选择的因素包括( )。A.评估目的和价值类型B.评估对象C.评估假设D.评估方法的适用条件E.评估方法应用所依据数据的质量和数量

“资产评估机构及其资产评估专业人员在开展资产评估业务过程中,应当与其他资产评估专业人员保持良好的工作关系”,这里所说的“其他资产评估专业人员”所要符合的条件(只要符合条件之一即可)不包括( )。A.与资产评估专业人员在同一资产评估机构执业B.与资产评估专业人员不在同一资产评估机构执业,但一起执行联合评估业务C.资产评估专业人员在执业过程中一起合作的审计人员D.对资产评估专业人员所执行评估业务中的评估对象在不同时间发表过专业意见

教师教育专业化的主要内容包括()。A、备课专业化B、评估专业化C、聘任专业化D、教学专业化E、培养和培训专业化

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