社会美的审美意义是()。 A、培养人正确的人生观和世界观B、增长见识C、赋予人一双发现生活之美的眼睛D、热爱生活
美学作为一门社会科学,是在社会的物质生活与精神生活的基础上产生和发展起来的,是研究美、()的一门科学。 A.美的作用B.美感C.美的创造D.美学规律
哲学家们之所以坚持先要有真善美的知识,然后才有真善美的行为,其中有一个最大的误解,即错误地认为:有了知识,就有了与之相关的行为;有了真善美的知识,就有了真善美的生活。于是,哲学家们自以为有了获取美好生活的捷径。对上面文字的理解不正确的一项是( )。A.生活在根本意义上是一种体验而不是知识B.对美好生活的体验要优越于对美好生活的知识C.哲学家们大都不知道如何获取幸福D.只有从真善美的“知识”退回到面对真善美的“行为”,才能给我们以美好生活
工艺美术是美术和生活的结合,它通过美的手段和形象对各种生活用品和生活坏境作美术加工
工艺美术是()的结合,它通过美的手段和形象对各种生活用品和生活环境作美术加工。
豆浆机HP13R11面板上的二维码链接内容是()A、美的官方客服B、美的官网C、百味菜谱D、美的生活官方微信
“啊,美的泥土。/啊,美的阳光。/生活当然不朽。”出自()。
正确的幸福观告诉我们() A、幸福是尽善尽美的B、幸福是相对的C、幸福就是充足的金钱和物质D、幸福是物质生活和精神生活的统一
通过美术的教育,培养儿童以审美的态度对待人类赖以生存的精神环境,以审美的立场去创造环境,使环境更为艺术化,这也是美术教育的一个目的。
美学作为一门社会科学,是在社会的物质生活与精神生活的基础上产生和发展起来的,是研究美、美感、()及美的规律的一门科学。A、美的教育B、美的作用C、美的享受D、美的创造
美感教育所培养的“完美的人”,是指()A、既有物质生活,又有精神生活B、既有理智,又有情感C、既满足了欲望,又满足了感情D、既有工作能力,又善于生活和娱乐
创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。
艺术化的生活的物质条件不包括()A、美的人造环境B、美的人造物C、美好的发展前景D、美的自然条件
美学作为一门社会科学,是在社会的物质生活与精神生活的基础上产生和发展起来的,是研究美、()的一门科学。A、美的作用B、美感C、美的创造D、美学规律
填空题工艺美术是()的结合,它通过美的手段和形象对各种生活用品和生活环境作美术加工。
填空题()认为“美是生活”,但只有“理应如此的生活”(符合历史发展趋势的)、“我们所理解和希望的生活”(体现人类进步理想和愿望)、“使人怀念的生活”才是美的
填空题“啊,美的泥土。/啊,美的阳光。/生活当然不朽。”出自()。
填空题艺术化生活是美的生活,这种是物质之美和()统合。
多选题正确的幸福观告诉我们()A幸福是尽善尽美的B幸福是相对的C幸福就是充足的金钱和物质D幸福是物质生活和精神生活的统一
多选题美学作为一门社会科学,是在社会的物质生活与精神生活的基础上产生和发展起来的,是研究美、()的一门科学。A美的作用B美感C美的创造D美学规律
单选题美学作为一门社会科学,是在社会的物质生活与精神生活的基础上产生和发展起来的,是研究美、美感、()及美的规律的一门科学。A美的教育B美的作用C美的享受D美的创造
判断题创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。A对B错
多选题美感教育所培养的“完美的人”,是指()A既有物质生活,又有精神生活B既有理智,又有情感C既满足了欲望,又满足了感情D既有工作能力,又善于生活和娱乐
单选题艺术化的生活的物质条件不包括()A美的人造环境B美的人造物C美好的发展前景D美的自然条件