问答题幼儿教师如何从学习内容上对超常儿童进行特殊教育?

问答题
幼儿教师如何从学习内容上对超常儿童进行特殊教育?

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相关考题:

残疾适龄儿童应当到特殊教育学校学习,普通学校不得接收。( )此题为判断题(对,错)。

从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和()。 A.具有特殊才能的儿童B.有缺点的超常儿童C.有障碍缺陷的超常儿童D.白痴天才

如何实施超常儿童的早期教育?

如何判定超常儿童?对他们怎样进行家庭教育指导?

( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。

教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是()A内容精深化B加速学习C加深学习D内容新颖化

对学前视障儿童的特殊教育内容有哪些?

儿童学习动机从内容上可以分为哪几种?

怎样鉴别超常儿童?如何对超常儿童进行教育?

对特殊儿童进行特殊教育违反了教育公平的原则。

对于特殊儿童的教育,以下说法正确的是()A、特殊教育应让特殊儿童掌握一些普通学生不需特别教授就能习得的特殊仅能B、特殊教育是使用经过特别设计的教学手段对有特殊需要的儿童进行教育C、只有通过个别化教学,才能满足特殊儿童的独特需要D、超常儿童不需要特殊对待

超常儿童早期教育的主要方法有()。A、加速学习B、加深学习C、过度学习D、内容新颖化E、内容精深化

教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是()A、内容精深化B、加速学习C、加深学习D、内容新颖化

在同一级水平上,加大拓宽超常学生学习范围,而并未加深学习内容的难度,这是()充实法。

在幼儿园中,教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识,而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识,甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是() A、内容精深化B、加速学习C、加深学习D、内容新颖化

在幼儿园中,教师根据超常儿童已有的水平,为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是()A、内容精深化B、加深学习C、加速学习D、内容新颖化

幼儿教师如何从学习内容上对超常儿童进行特殊教育?

单选题在幼儿园中,教师根据超常儿童已有的水平,为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是()A内容精深化B加深学习C加速学习D内容新颖化

问答题对学前视障儿童的特殊教育内容有哪些?

多选题超常儿童早期教育的主要方法有()。A加速学习B加深学习C过度学习D内容新颖化E内容精深化

单选题教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是()A内容精深化B加速学习C加深学习D内容新颖化

单选题在幼儿园中,教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识,而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识,甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是()A内容精深化B加速学习C加深学习D内容新颖化

多选题对于特殊儿童的教育,以下说法正确的是()A特殊教育应让特殊儿童掌握一些普通学生不需特别教授就能习得的特殊仅能B特殊教育是使用经过特别设计的教学手段对有特殊需要的儿童进行教育C只有通过个别化教学,才能满足特殊儿童的独特需要D超常儿童不需要特殊对待

问答题怎样鉴别超常儿童?如何对超常儿童进行教育?

单选题从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型,但其中不包括()。A生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类B超常儿童类和认知发展障碍儿童类C情绪与行为问题儿童类D感觉障碍儿童类

问答题儿童学习动机从内容上可以分为哪几种?

问答题如何判定超常儿童?对他们怎样进行家庭教育指导?