单选题某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可·波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。忍受老师别出心裁，让同学们展开联想记忆，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式。这部作品的作家应是（）A但丁B莎士比亚C列夫·托尔斯泰D德莱塞

单选题
某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可·波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。忍受老师别出心裁，让同学们展开联想记忆，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式。这部作品的作家应是（）
A

但丁

B

莎士比亚

C

列夫·托尔斯泰

D

德莱塞

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下列事件中不属于和平往来的是（）①阿拉伯数字的传播②马可·波罗来华③亚历山大东征④罗马征服地中海地区⑤希波战争A.①②③B.②④⑤C.②③④D.③④⑤
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不同地区文明的交往方式主要分为两种：暴力冲突与和平交往。下列属于通过征战建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国是（）①亚历山大帝国②罗马帝国③古代埃及④古代希腊A.①③B.②④C.①②D.①④
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意大利游历家马可·波罗手记《东方见闻录》（即《马可·波罗游记》）中，认为当时泉州港比埃及亚历山大港更为繁荣。
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对马可·波罗来华及其《马可·波罗游记》的质疑，被称为世界十六大疑问之一。
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古代文明的交往方式，有暴力冲突，也有和平交流。下列属于和平交流的是（）A、马可·波罗来华B、亚历山大东征C、希波战争D、靖康之变
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古代东西方第一次大规模区域文明之间的暴力冲突是（）A、希波战争B、亚历山大东征C、罗马征服地中海D、十字军东征
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文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其它三项明显不同（）A、亚历山大大帝东征B、希波战争C、罗马帝国的扩张D、马可•波罗来华
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下列事件中不属于和平往来的是（）①阿拉伯数字的传播②马可·波罗来华③亚历山大东征④罗马征服地中海地区⑤希波战争A、①②③B、②④⑤C、②③④D、③④⑤
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某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（）A、帝国的扩张与崛起B、中外经济文化交流C、文明的冲撞与融合D、中华文明的吸引力
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不同地区文明的交往方式主要分为两种：暴力冲突与和平交往。下列属于通过征战建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国是（）①亚历山大帝国②罗马帝国③古代埃及④古代希腊A、①③B、②④C、①②D、①④
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中国古代皇帝开始了解世界“五大洲、四大洋”世界地图是在（）。A、西汉丝绸之路后B、元朝马可波罗来华之后C、明朝郑和下西洋之后D、明末西学东渐之后
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下列外国人来中国交往的先后顺序是（）。①安敦王朝的使臣②崔致远来华留学③倭奴国的使者④马可波罗⑤利玛窦A、①②③④⑤B、①④③②⑤C、③④②①⑤D、③①②④⑤
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元代，意大利旅行家马可波罗来华。（）
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文明的冲撞与融合客观上促进了人类历史的进程，下面选项属于文明融合的是（）A、亚历山大东征B、希波战争C、罗马帝国的扩张D、马可·波罗来华
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“他曾是马其顿的国王；公元前4世纪他开始东征建立起空前庞大的帝国；他以自己的名字命名新城。”描述的是（）A、亚历山大B、伯利克里C、屋大维D、马可·波罗
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以下关于人类文明交流的说法有错误的是（）A、希波战争是东西方文明的第一次冲突B、希腊人被称为古代东西方文化交流的桥梁C、《马可波罗游记》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往D、亚历山大东征开启了东西方文化交融的新时代
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某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可·波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。忍受老师别出心裁，让同学们展开联想记忆，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式。这部作品的作家应是（）A、但丁B、莎士比亚C、列夫·托尔斯泰D、德莱塞
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在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是（） ①亚历山大东征 ②阿拉伯数字西传 ③希波战争 ④马可·波罗东游A、①②B、③④C、②③D、②④
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单选题文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其它三项明显不同（）A亚历山大大帝东征B希波战争C罗马帝国的扩张D马可•波罗来华
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单选题在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是（） ①亚历山大东征 ②阿拉伯数字西传 ③希波战争 ④马可·波罗东游A①②B③④C②③D②④
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判断题对马可·波罗来华及其《马可·波罗游记》的质疑，被称为世界十六大疑问之一。A对B错
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单选题不同地区文明的交往方式主要分为两种：暴力冲突与和平交往。下列属于通过征战建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国是（）①亚历山大帝国②罗马帝国③古代埃及④古代希腊A①③B②④C①②D①④
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单选题古代文明的交往方式，有暴力冲突，也有和平交流。下列属于和平交流的是（）A马可·波罗来华B亚历山大东征C希波战争D靖康之变
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