判断题乌申斯基重视科学教育,主张从教育中排除宗教和迷信,在广泛应用直观性原则的基础上使儿童认识周围现实中的各种现象。A对B错

判断题
乌申斯基重视科学教育,主张从教育中排除宗教和迷信,在广泛应用直观性原则的基础上使儿童认识周围现实中的各种现象。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

乌申斯基指出,儿童依靠形式、颜色、声音和感觉来思维,这就要求教学中要贯彻 ( )A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

将游戏理解为儿童创造性的自我教育活动,主张为儿童建设公共游戏场所的教育家是A.第斯多惠B.乌申斯基C.蒙台梭利D.福禄培尔

乌申斯基重视科学教育,主张从教育中排除宗教和迷信,在广泛应用直观性原则的基础上使儿童认识周围现实中的各种现象。

乌申斯基在《儿童世界》中的教育主张有()。A、小学低年级中,自然常识应是最主要的教材B、阅读课本应成为严肃科学的入门C、课本的内容应与实际生活密切联系D、教学应具有直观性E、要引导学生学会分析、归纳、对比和判断

乌申斯基对俄国学前教育的影响表现为其教育的()原则。

提出教育民族性原则,对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是()A、乌索娃B、凯洛夫C、叶连娜D、乌申斯基

俄国教育家乌申斯基指出()、()和()是教育的“三个主要基础”,而()“当然站在一切科学的首位”。

简述乌申斯基的“教育的民族性原则”。

俄国教育家乌申斯基著有()A、《论公共教育的民族性》B、《儿童世界》C、《童年的秘密》D、《祖国语言》

在19世纪生理学和教育学的基础上,尝试建立儿童游戏的理论的教育家是()A、福禄培尔B、皮亚杰C、乌申斯基D、欧文

乌申斯基的教育民族性原则

乌申斯基说道:"儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。"这意味着我们在教学中应重视运用()原则。A、直观性B、因材施教C、循序渐进D、巩固性

乌申斯基教育体系的原则是()A、教育的民主性B、教育的民族性C、教育的直观性D、教育的神学性

乌申斯基的教育代表作是()A、《祖国语言》B、《儿童世界》C、《人是教育的对象》D、《人的教育》

多选题《训蒙大意示教读刘伯颂等》中,体现了王守仁关于儿童教育的主张有()。A确定儿童教育以“明人伦”为主要任务B对宋明以来在儿童教育过程中过于重视死记硬背和滥用体罚的现象提出批评C主张采取顺应儿童性情、鼓舞儿童志趣的办法D知识教学要注意启发儿童的思维和直观性原则E强调儿童教育的内容以“歌诗”、“习礼”、“读书”为重

单选题乌申斯基教育体系的原则是()A教育的民主性B教育的民族性C教育的直观性D教育的神学性

问答题乌申斯基的教育民族性原则

单选题(2014湖南长沙)乌申斯基指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()。A循序渐进原则B因材施教原则C直观性原则D巩固性原则

单选题乌申斯基说道:"儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。"这意味着我们在教学中应重视运用()原则。A直观性B因材施教C循序渐进D巩固性

多选题乌申斯基在《儿童世界》中的教育主张有()。A小学低年级中,自然常识应是最主要的教材B阅读课本应成为严肃科学的入门C课本的内容应与实际生活密切联系D教学应具有直观性E要引导学生学会分析、归纳、对比和判断

单选题乌申斯基指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用( )A循序渐进原则B因材施教原则C直观性原则D巩固性原则

单选题在19世纪生理学和教育学的基础上,尝试建立儿童游戏的理论的教育家是()A福禄培尔B皮亚杰C乌申斯基D欧文

单选题俄国教育家乌申斯基著有()A《论公共教育的民族性》B《儿童世界》C《童年的秘密》D《祖国语言》

单选题乌申斯基指出,一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这说明教学中应贯彻( )A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D循序渐进原则

填空题乌申斯基对俄国学前教育的影响表现为其教育的()原则。

问答题简述乌申斯基的“教育的民族性原则”。

单选题苏联教育家( )提出了儿童最近发展区理论,即刺激儿童的现实水平和潜在水平。A乌申斯基B维果斯基C巴班斯基D埃里克森