填空题追求实效、富于理性而偏重具体经验的实用主义国家是（）.

填空题
追求实效、富于理性而偏重具体经验的实用主义国家是（）.

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从经济学上来看,理性人都要追求利益最大化,具体来说,企业追求的是利润最大化,而消费者追求的则是()最大化。
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重视学生的经验和兴趣的教育理论是（ ）。A．理性主义B．社会主义C．实用主义D．以上皆是
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不是中国石油公司提倡追求实效的含义是（）A、深入基层B、注重事后分析C、善于总结经验教训D、注重调查研究
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安萨里创立了（）。A、伊斯兰经验主义哲学B、伊斯兰理性主义哲学C、伊斯兰唯物主义哲学D、伊斯兰实用主义哲学
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现代哲学史的两大流派是（）。A、经验主义B、理性主义C、实用主义D、认知主义
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从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。A、实践理性B、学术理性C、技术理性D、经验理性
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杜威对课程与教学的整合以及他的整个实用主义认识论所追求的是一种（）A、科技理性B、实践理性C、工具理性D、解放理性
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在认识论中，有不同的学派，最主要的，在历史上有（）的不同主张。A、实用主义与要素主义B、经验主义与理性主义C、实用主义与理性主义D、经验主义与要素主义
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男性购物偏重（）及物理属性，其购买行为长受理性支配；而女性购买则偏重（）、流行性、价格，易受感性作用影响。
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（）表现为：人际交往中，不考虑国家和集体的利益，一味追求实用主义，傍大款，交老板，以达到互得利益的目的。
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“重在实效”是一个鲜明的（），是包括“持续”、“提升”、“动作”和其它各项工作的共同目的。A、价值追求B、效率追求C、利益追求D、效益追求
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拥有完全理性思维特征的公共决策者追求（）类型的决策。A、理性思维B、理想主义C、完美主义D、实用主义
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关于经验主义、理性主义和实用主义的说法正确的是（）。A、理性主义和经验主义是正好相对的B、实用主义和经验主义正好是相对的C、彻底的理性主义即为经验主义D、彻底的实用主义即为经验主义
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追求实效、富于理性而偏重具体经验的实用主义国家是（）.
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教学中之所以要以传授间接经验为主，而不是以直接经验为主，原因是（）。A、直接经验具有真理性B、可以帮助学生开拓新的认识领域C、可以让学生高效地掌握知识D、直接经验是具体性的知识，便于教师操作
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重视学生的经验和兴趣的教育理论是（）。A、理性主义B、社会主义C、实用主义D、以上皆是
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以下关于实用主义思潮的说法不正确的是（）。 A、产生于美国B、核心思想是追求成功和实效C、反映了美国商业文化资本主义社会看重市场交换价值和实效的基本心态D、是当前国际垄断资本主义的政治性纲领
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理性主义和实用主义大学理念的代表人物分别是谁？你是如何看待理性主义和实用主义大学理念之间矛盾的？
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填空题追求实效、富于理性而偏重具体经验的实用主义国家是（）.
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单选题从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。A实践理性B学术理性C技术理性D经验理性
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单选题杜威对课程与教学的整合以及他的整个实用主义认识论所追求的是一种（）A科技理性B实践理性C工具理性D解放理性
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单选题拥有完全理性思维特征的公共决策者追求（　）类型的决策。A理性思维B理想主义C完美主义D实用主义
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单选题以下关于实用主义思潮的说法不正确的是（）。A产生于美国B核心思想是追求成功和实效C反映了美国商业文化资本主义社会看重市场交换价值和实效的基本心态D是当前国际垄断资本主义的政治性纲领
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单选题完全理性思维中存在一个基本的假定是：（）A即人类的行动是或者应当是合乎感性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。B即人类的行动是无法合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。C即人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。D人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
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单选题重视学生的经验和兴趣的教育理论是（　　）。A理性主义B社会主义C实用主义D以上皆是
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填空题男性购物偏重()及物理属性，其购买行为长受理性支配；而女性购买则偏重()、流行性、价格，易受感性作用影响。
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多选题教学中之所以要以传授间接经验为主，而不是以直接经验为主，原因是（）。A直接经验具有真理性B可以帮助学生开拓新的认识领域C可以让学生高效地掌握知识D直接经验是具体性的知识，便于教师操作
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多选题现代哲学史的两大流派是（）。A经验主义B理性主义C实用主义D认知主义
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