多选题弗洛姆认为,可以通过()实现积极地自由。A发展社会兴趣B有意义的工作C创造性的爱D不断自我完善

多选题
弗洛姆认为,可以通过()实现积极地自由。
A

发展社会兴趣

B

有意义的工作

C

创造性的爱

D

不断自我完善


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席勒认为审美教育十分重要,认为人们可以通过其( )。 A.由“自由王国”进入“必然王国”B.由“审美王国”进入“必然王国”C.由“审美王国”进入“自由王国”D.由“自由王国”进入“审美王国”

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古典学派经济学认为,市场可以通过()机制和()机制实现资源最优配置。

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以下描述的内容不可以实现回退的是()A、自由活动可以实现回退,因为自由活动可以任意的跳转B、流程实例监控中的回退操作可以实现回退C、调用客户端的流程实例操作API的回退方法可以实现回退D、可以通过配置连接线连接的方式实现回退

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《逃避自由》是()的著作。A、弗洛伊德B、塞利格曼C、弗洛姆D、本·沙哈尔

席勒认为,通过审美教育,人们可以()A、由“自由王国”进入“必然王国”B、由“审美王国”进入“必然王国”C、由“审美王国”进入“自由王国”D、由“自由王国”进入“审美王国”

通过仰卧起坐的测试,可以促使学生在青少午时期积极地发展()力量。

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离合器踏板自由行程可以通过拧动调节叉来改变分离拉杆的长度,实现踏板自由行程的调整。

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离合器踏板自由行程可以通过拧动调节叉来改变()的长度,实现踏板自由行程的调整。A、分离杠杆B、分离拉杆C、回位弹簧D、压紧弹簧

旋转倾斜盘通过()可以实现自由转动和角度变化。

填空题通过仰卧起坐的测试,可以促使学生在青少午时期积极地发展()力量。

单选题席勒认为,通过审美教育,人们可以()A由“自由王国”进入“必然王国”B由“审美王国”进入“必然王国”C由“审美王国”进入“自由王国”D由“自由王国”进入“审美王国”

单选题弗洛姆认为人克服孤独感的积极方式是()A逃避自由B积极自由C毁灭D独裁

单选题以下描述的内容不可以实现回退的是()A自由活动可以实现回退,因为自由活动可以任意的跳转B流程实例监控中的回退操作可以实现回退C调用客户端的流程实例操作API的回退方法可以实现回退D可以通过配置连接线连接的方式实现回退

填空题儒家提倡“修身、齐家、治国、平天下”,并认为,通过这样的途径就可以实现“____”。

填空题制动踏板自由行程的调整,大多通过调节()的方法来实现。将推杆长度缩短,可以()自由行程;加长则可以()自由行程。

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填空题弗洛姆认为人格是由()和()组成的。

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