单选题从组织的角度来看,组织目标是分层次、分等级的,我们可以把组织目标简化和概括为()个层次。A二B三C六D七

单选题
从组织的角度来看,组织目标是分层次、分等级的,我们可以把组织目标简化和概括为()个层次。
A

B

C

D


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下面关于组织、团队和个人之间的目标表述正确的是( )。 A.组织目标高于一切,其他目标必须服从组织目标B.团队目标和组织目标不是一个层次上的,两者可以不一致C.个人目标符合自己的理想就行,无需服从其他目标

人力资源管理的目标层次围绕()形成了一个目标体系各个层次既相互促进,又相互制约 A.组织结构B.组织目标C.组织规模D.组织文化

关于组织目标、团队目标和个人目标之间的关系,说法正确的是()。 A、团队目标一般处于组织的最高层B、组织目标高于一切,其他目标必须服从组织目标C、团队目标和组织目标不在一个层次上,两者可以不一致D、个人目标符合自己的理想就行,无须服从其他目标

从财政宏观调控目标的角度来看,可以把财政职能概括为三个方面()。 A、组织收入职能B、资源配置职能C、收入分配职能D、经济稳定发展职能

从()的角度来看,目标是分层次的、分等级的。

组织目标可以进一步概括为哪个层次()A、个人层B、环境层C、社会层D、组织层

组织目标有两个层次:一是组织的正式目标,二是组织成员的()。 A、保教目标B、发展目标C、集体目标D、个人目标

组织目标有两个层次:一是组织的正式目标,而是组织成立的() A.保教目标B.发展目标C.个人目标D.集体目标

从管理学的角度来看,激励所包含的三个关键要素是( )。A.需要、动机、个人目标B.需要、努力、个人目标C.需要、动机、组织目标D.需要、努力、组织目标

以教育目的和目标的概括程度为标准,可以把教育目的区分为四个不同层次的目标,即教育目的、( )、( )和( )。

下列关于目标分解结构与组织分解结构深度、层次的表述中,正确的是()A:目标分解结构较细、层次较多,组织分解结构较粗、层次较少,目标分解结构在较细的层次上应当与组织分解结构一致B:目标分解结构较细、层次较多,组织分解结构较粗、层次较少,目标分解结构在较粗的层次上应当与组织分解结构一致C:目标分解结构较粗、层次较少,组织分解结构较细、层次较多,目标分解结构在较细的层次上应当与组织分解结构一致D:目标分解结构较粗、层次较少,组织分解结构较细、层次较多,目标分解结构在较粗的层次上应当与组织分解结构一致

从组织的角度来看,组织目标是分层次、分等级的,我们可以把组织目标简化和概括为()个层次。A、二B、三C、六D、七

目标是一个比较抽象的概念,不同的环境目标具有不同的层次或者属性,最为常见的是按目标的层次组织目标、团队目标和个人目标三种。

在一个组织中,目标系统的最低层次是()。A、专业目标B、组织目标C、部门目标D、个人目标

从组织管理的角度分析,沟通一般可以分为三个层次:()A、技术层次B、心理层次C、管理层次D、社会层次

根据处理的内容及决策的层次来看,我们可以把管理信息系统看成是金字塔式的结构(组织结构)。分战略计划、管理控制、运行控制。

组织目标可分为3个层次,它们是社会层、组织层和()层。

从目标层次来看,个人职业生涯开发的目标则可以分为具体目标和()两个层次。

从组织结构角度看,组织目标是分层次、分等级的。我们可以将组织目标简要概括为()等层次。A、系统层B、环境层C、组织层D、个人层E、目标层

从目标的层次性看,()的目标是环境对组织的要求,是社会赋予组织的目标,或者说是社会环境强加于组织的目标。

从目标的层次性看,()的目标是组织或企业作为自身生存或发展的目标。

我们还可以进一步将组织目标简化和概括为()三个层次。A、环境层B、国家层C、组织层D、个人层

组织目标形成一个有层次的体系,范围从广泛的战略性目标到特定的个人目标,这个体系的顶层是()A、组织的任务B、组织的政策C、组织的远景和使命称述D、个人目标

组织设计的目标统一原则要求()A、层次的设置和组织结构的建立要以实现组织目标为导航B、各层次都要以组织总目标为目标,把各自的目标置于总目标的统一之下C、把组织活动的特点和参与组织活动的员工的特点结合起来D、根据组织的实际需要决定集权与分权的程度E、组织结构在稳定性与适应性之间取得平衡

多选题从组织管理的角度分析,沟通一般可以分为三个层次:()A技术层次B心理层次C管理层次D社会层次

单选题关于目标分解结构与组织分解结构的说法,正确的是()。A目标分解结构较细、层次较少,而组织分解结构较粗、层次较多B目标分解结构较粗、层次较少,而组织分解结构较细、层次较多C目标分解结构较粗、层次较多,而组织分解结构较细、层次较少D目标分解结构较细、层次较多,而组织分解结构较粗、层次较少

填空题从目标层次来看,个人职业生涯开发的目标则可以分为具体目标和()两个层次。