判断题科学知识的获得离不开科学过程。A对B错

判断题
科学知识的获得离不开科学过程。
A

B


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__________是理解科学知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节。

小实验的目的是使幼儿直观地学习科学知识,更重要的是使幼儿获得科学经验,发展幼儿的智能。()

任何科学知识的来源都是以事实为根据的合乎逻辑的推理,是科学探索的过程。()

科学知识的获得和科学过程是密不可分的。()

科学研究是运用科学方法探索自然现象和社会现象,寻找规律,获得科学知识的一个实验设计。()

自然角环境创设要体现()教育目标,帮助幼儿获得初浅的科学知识和经验。A、科学B、教育C、社会D、人文

学前儿童科学教育活动的特点主要有() A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程

直观是理解科学知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节.(  )

获得科学知识和生物学研究的重要途径是()。A、分类B、观察C、调查D、实验探究

()主题班会是指寓德育于文化科学知识的学习过程之中,使学生既受到深刻的思想品德教育,又获得一定的科学知识的班会。

科学知识图谱是以科学知识为对象,显示科学知识的发展进程与结构关系的一种图形。

科学知识的来源是()。A、探究的过程B、前人的经验C、科学家的论断D、自己的思考

人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容()A、科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B、科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C、科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D、科学知识、科学方法、科学原则、科学研究

小学科学课程的分目标包括()三个维度。A、科学探究、科学方法、科学知识B、科学探究、科学态度、科学知识C、科学探究、科学情感、科学知识D、科学探究、情感态度与价值观、科学知识

科学通过建立、修正和完善已有的理论,有时也会通过更替已有的理论以获得新的解说,逐步积累科学知识

科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合,包括()A、科学事实B、科学定律C、科学理论D、科学假说

作为知识获得的首先环节,理解科学知识的起点是()。A、抽象B、概括C、直观D、比较

直观是理解科学知识的起点,是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、图片直观和言语直观。

按照科学知识的应用化程度,科学知识可以分为()。A、自然科学知识B、基础科学知识C、技术科学知识D、工程科学知识

国际学生科学素养测试大纲(PISA)认为科学素养应该由()构成。A、科学知识B、科学研究过程C、科学对社会的作用

填空题()主题班会是指寓德育于文化科学知识的学习过程之中,使学生既受到深刻的思想品德教育,又获得一定的科学知识的班会。

多选题按照科学知识的应用化程度,科学知识可以分为()。A自然科学知识B基础科学知识C技术科学知识D工程科学知识

单选题小学科学课程的分目标包括()三个维度。A科学探究、科学方法、科学知识B科学探究、科学态度、科学知识C科学探究、科学情感、科学知识D科学探究、情感态度与价值观、科学知识

单选题科学方法是理解科学知识,应用和掌握科学知识的桥梁,科学方法的核心,科学知识体系的精髓是()A科学思想方法B科学文化体系C科学对象D科学过程

单选题学前科学教育的内涵不包括()。A引导儿童主动学习、支持幼儿探究解决问题策略、主动探索的过程B支持儿童亲身经历探究过程、体验科学精神的过程C使儿童获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程D儿童掌握科学知识的过程

多选题科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合,包括()A科学事实B科学定律C科学理论D科学假说

单选题人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容()A科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D科学知识、科学方法、科学原则、科学研究