填空题教学设计时，对一些基础性的、系统的背景知识只是进行概略地回顾和（）即可。
填空题
教学设计时，对一些基础性的、系统的背景知识只是进行概略地回顾和（）即可。
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
使用分类表进行教学设计时，在确定好教学目标后，要围绕教学目标的实现设计一系列的教学活动，根据知识维度和认知过程维度确定教学活动所在的位置，并设计教学活动所在维度位置类型对应的测验内容（）此题为判断题(对，错)。
贯彻循序渐进原则的基本要求是（ ） A.教师的教学要有系统性B.教师要引导学生将知识体系化、系统化C.按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学D.抓主要矛盾，解决好重点和难点E.重视书本知识的教学
某教师在对“需进位的二位数加法”进行教学设计时，首先分析学习“需进位二位数加法”应具有的个位数加法、不需进位的二位数加法等基础性知识，这是（）。A、确定教学目标B、分析学生基础C、分析教学任务D、制定教学程序
单选题某教师在对“需进位的二位数加法”进行教学设计时，首先分析学习“需进位二位数加法”应具有的个位数加法、不需进位的二位数加法等基础性知识，这是（）。A确定教学目标B分析学生基础C分析教学任务D制定教学程序
判断题从理论上讲，自动监测系统的结构越复杂，其可靠性越高，设计时应在系统结构上尽量多设一些中间环节。（）A对B错