单选题掌握：知识（）A学习：技能B从严：治党C转型：升级D为民：务实

单选题
掌握：知识（）
A

学习：技能

B

从严：治党

C

转型：升级

D

为民：务实

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关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（ ）A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的B. 掌握知识是发展智力的基础C. 掌握发展智力是掌握知识的重要条件D. 掌握的知识越多，智力越高
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班主任除了掌握管理理论知识外,还应掌握相关()。 A、文化知识B、科学知识C、学科知识D、实践性知识
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以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（ ）A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力
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要使学生将掌握的道德知识转化为道德信念，主要是让他们掌握大量的道德知识。（ ）
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学生掌握知识的基本阶段是：引起求知欲、感知教材、理解教材、( )、运用知识、检查知识、技能和技巧。A．掌握知识B．巩固知识C．获取知识D．复习知识
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以下关于智力与知识的观点中，正确的是（ ） A.发展智力是掌握知识的重要条件B.智力水平决定掌握知识的数量C.智力完全随着知识的掌握而发展D.知识的多少等于才能的高低
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以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（ ）。 A.掌握知识是发展智力的基础B.智力发展是掌握知识的重要条件C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D.掌握了知识也就必然发展了智力
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掌握知识是发展智力的（ ），智力发展是掌握知识的（ ）。
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在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中，矛盾的主要方面在于（）。A、培养智力、发展能力B、掌握知识、发展能力C、掌握知识、培养智力
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消费者应当努力（），提高自我保护意识。A、掌握各种商品知识B、掌握所需商品知识C、正确使用商品D、掌握使用技能
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材料员必须掌握的材料管理知识不包括（）。A、掌握材料采购、运输、储备、供应与仓库管理知识B、掌握施工现场材料的验收、保管、发放与耗用管理知识C、掌握材料计划的编制方法，熟悉材料核算基本知识D、掌握建筑构造基本知识和工程图识读方法
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能力和知识、技能的关系表现为（）。A、能力是掌握知识、技能的前提B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
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能力和知识、技能的关系表现为（）。A、能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
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智力是掌握知识的武器，智力发展水平的高低不影响着对知识的掌握。
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知识培训、文件学习指柜员除了掌握的专业业务知识、公司条款外，还要掌握法律、金融、医学等相关知识。
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知识掌握。
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“无知必无能”论证了一下哪种观点（）A、掌握知识是发展能力的基础B、传授知识最重要C、发展能力是掌握知识的条件D、知识和能力需同步发展E、掌握知识和发展能力可以自然转化
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知识是掌握知识的武器，智力发展的水平高低影响着对知识的掌握。
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关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A、惟一选择B、内容C、途径D、基础
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知识是能力发展的（），掌握知识又是以一定能力为（），能力是掌握知识的（）。
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下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是（）A、掌握知识是发展智力的基础B、掌握知识是为了发展智力C、发展智力是掌握知识的重要条件D、二者可以相互转化E、二者统一于学生的发展
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多选题会计数据的综合利用条件有（）。A掌握熟悉“管理会计”B掌握熟悉数据库管理知识C掌握熟悉“制表”知识D掌握熟悉“现代数理统计”知识
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判断题知识是掌握知识的武器，智力发展的水平高低影响着对知识的掌握。A对B错
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单选题在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中，矛盾的主要方面在于（）。A培养智力、发展能力B掌握知识、发展能力C掌握知识、培养智力
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单选题在中世纪的背景下，分工的好处是（）。A掌握知识和提炼知识B删除知识和神化知识C掌握知识和神化知识D神化知识和提炼知识
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单选题“无知必无能”论证了一下哪种观点（）A掌握知识是发展能力的基础B传授知识最重要C发展能力是掌握知识的条件D知识和能力需同步发展E掌握知识和发展能力可以自然转化
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判断题在导游人员必须掌握的知识中，文史知识是需要掌握的最基本的知识。（　）A对B错
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多选题能力和知识、技能的关系表现为（）。A能力是掌握知识、技能的前提B能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
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