以下关于智力与知识的观点中,正确的是( ) A.发展智力是掌握知识的重要条件B.智力水平决定掌握知识的数量C.智力完全随着知识的掌握而发展D.知识的多少等于才能的高低

以下关于智力与知识的观点中,正确的是( )

A.发展智力是掌握知识的重要条件
B.智力水平决定掌握知识的数量
C.智力完全随着知识的掌握而发展
D.知识的多少等于才能的高低


参考解析

解析:知识的多少与才能的高低并不等同,智力并不完全随着知识的掌握而自然发展,发展智 力是掌握知识的重要条件,但并不是智力高的人掌握的知识数量就多。智力水平高,知识学得就 快、就好,相反,就慢、就差。

相关考题:

关于知识和智力的关系,下列说法错误的是( )A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的B. 掌握知识是发展智力的基础C. 掌握发展智力是掌握知识的重要条件D. 掌握的知识越多,智力越高

新课程改革中提出的课程“三维”目标是( )。A.知识、智力和能力B.基本知识、基本技能、基础性学力C.知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观D.知识、智力、情感

以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是( )A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力

新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学历C.知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观D.知识、智力、情感

关于知识和智力的关系,下列说法错误的是( )。A.传授知识与发展智力二者是相互统一的B.知识是发展智力的基础C.发展智力是掌握知识的重要条件D.掌握的知识越多,智力越高

新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学力C.知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观D.知识、智力、情感

关于知识与智力的关系问题,不正确的表述是()。A.智力是掌握知识的先决条件B.掌握知识是发展智力的基础C.发展智力有助于知识的掌握D.知识与智力是辩证统一的

下列关于儿童智力与知识技能之问关系的说法不正确的是(  )。A.智力发展是知识、技能的基础B.知识、技能是智力发展的基础C.智力发展又是获得知识与技能必备的条件D.智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度

以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是( )。 A.掌握知识是发展智力的基础B.智力发展是掌握知识的重要条件C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D.掌握了知识也就必然发展了智力

关于知识与智力的关系问题,不正确的表述是()。A、智力是掌握知识的先决条件B、掌握知识是发展智力的基础C、发展智力有助于知识的掌握D、知识与智力是辨证统一的

以下智力和知识的说法中,不正确的是()。A、智力是驾驭知识B、智力和知识是不同的C、智力是形成知识的前提和基础D、智力是运用知识

下列关于智力的说法正确的是()。A、知识、技能是智力发展的基础B、智力发展是获得知识与技能的必备条件C、智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面D、学前儿童智力的发展取决于知识的结构化

下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的是()A、哲学是世界观和具体知识的统一B、哲学就是科学的世界观和具体知识C、哲学是关于世界观的学说,是具体知识的概括和总结D、哲学决定世界观,世界观决定具体知识

下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是()A、哲学是关于世界观的学说,是具体知识的概括和总结B、哲学就是科学的世界观和具体知识C、哲学是世界观和具体知识的统一D、哲学决定世界观,世界观决定具体知识

关于知识与智力的关系,下列说法错误的是()。A、传授知识与发展智力二者是相互统一的B、掌握知识是发展智力的基础C、发展智力是掌握知识的重要条件D、掌握的知识越多,智力越高

新课程改革中提出的课程“三维目标”是()A、知识,智力,能力B、基本知识,基本技能,基础性学力C、知识与技能,过程与方法,情感,态度,价值观D、知识,智力,情感

新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。A、知识、智力、能力B、基本知识、基本技能、基础性学历C、知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观D、知识、智力、情感

对智力与知识的描述正确的是A、智力与知识是相同的范畴B、智力与知识有着不可分割的联系C、知识可以说等于智力D、知识丰富的孩子一定是高智商的

单选题以下智力和知识的说法中,不正确的是()。A智力是驾驭知识B智力和知识是不同的C智力是形成知识的前提和基础D智力是运用知识

单选题新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。A知识、智力、能力B基本知识、基本技能、基础性学力C知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观D知识、智力、情感

单选题以下关于知识和智力的关系,表述错误的是()。A知识和智力是不同的概念B知识是发展智力的基础C智力是掌握知识的武器D只要掌握了知识,智力就得到了发展

多选题以下关于掌握知识与发展智力之间的关系说法正确的是()。A掌握了知识就是发展了智力B智力发展是掌握知识的重要条件C掌握知识与发展智力是可以相互转化的D掌握知识是发展智力的基础

单选题关于知识与智力的关系,下列说法错误的是()。A传授知识与发展智力二者是相互统一的B掌握知识是发展智力的基础C发展智力是掌握知识的重要条件D掌握的知识越多,智力越高

多选题下列关于智力的说法正确的是()。A知识、技能是智力发展的基础B智力发展是获得知识与技能的必备条件C智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面D学前儿童智力的发展取决于知识的结构化

单选题新课程改革中提出的课程“三维目标”包括(  )。A知识、智力、能力B基本知识、基本技能、基础性学历C知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观D知识、智力、情感

多选题下列关于知识学习与智力发展表述正确的有()。A知识学习和智力发展是可以互相取代的B知识的学习必然带来智力的同步发展C智力发展除受知识学习的影响外,还会受其他因素的影响D知识学习只有在它能够充当提高心智发展的条件时,才能构成智力发展的积极因素

单选题关于知识与智力的关系问题,不正确的表述是()。A智力是掌握知识的先决条件B掌握知识是发展智力的基础C发展智力有助于知识的掌握D知识与智力是辨证统一的