名词解释题学生的审美素质

名词解释题
学生的审美素质

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培养学生的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯，以形成学生完美的性格”，这一教育目标是( )A．生理素质教育B．文化素质教育C．道德素质教育D．审美素质教育
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( )是形成审美人格的核心,审美人格是自我人格实现的最高境界 A.艺术素质B. 道德素质C. 科学素质D. 法律素质
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()是指人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和。 A.能力素质B.身体素质C.道德素质D.审美素质
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文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。（ ）
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素质教育的任务是培养学生的（　　）A.身体素质B.心理素质C.审美素质D.全面素质E.社会素质
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教师的道德品质对培养学生良好的（）具有重要促进作用。A、身体素质B、心理素质C、审美情趣D、实践能力
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培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造能力和音乐素质，这就是普通学校音乐教学的（）A、教学方法B、教学手段C、教学目的D、教学计划
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新时代大学生必须具备的基本素质有()A、法治素养B、审美素质C、思想道德素质D、文化素质
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审美素质
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教师素质的基本内容不包括（）。A、身心素质B、审美素质C、教学素质D、道德素质
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学生的审美素质
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人的八种素质是指政治素质、（）、（）、业务素质、审美素质、劳技素质、（）、（）。
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素质教育的任务是培养学生的（）A、身体素质B、心理素质C、审美素质D、全面素质E、社会素质
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文化素质教育的目的在于（）。A、提高大学生的文化品位B、强化专业教育C、提高审美情趣D、提高人文素养
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“培养学生的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯，以形成学生完美的性格”，这一教育目标是（）A、生理素质教育B、文化素质教育C、道德素质教育D、审美素质教育
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以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是（）。A、广义的美育B、狭义的美育C、形式美育D、实质美育
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审美素质指（）方面的素质。A、美感B、审美意识C、审美观D、审美情趣E、审美能力
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对学生进行综合素质评价的原则：（）A、健康的审美情趣和审美鉴赏能力B、正常的交往能力和良好的环境适应能力C、培养学生高尚的道德品质、终身学习的愿望和能力D、健壮的体魄、良好的心理素质E、全面贯彻国家的教育方针，促进学生综合素质的全面发展
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学生综合素质评价的主要内容包括（）A、道德品质B、公民素养C、学习能力D、交流与合作能力E、审美与表现
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精神审美素质中的缺陷主要包括（）A、个人修养缺陷B、精神素质缺陷C、道德素质缺陷D、审美素质缺陷
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以下有关精神审美素质的说法，正确的是（）。A、精神审美素质是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义B、树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识精神审美的重要价值为前提C、不断内化精神审美方面的知识，这是提高精神审美素质的关键环节D、学以致用，学为我用，真正将所学知识融入心灵，才是提高精神素质的最终目标
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多选题对学生进行综合素质评价的原则：（）A健康的审美情趣和审美鉴赏能力B正常的交往能力和良好的环境适应能力C培养学生高尚的道德品质、终身学习的愿望和能力D健壮的体魄、良好的心理素质E全面贯彻国家的教育方针，促进学生综合素质的全面发展
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多选题新时代大学生必须具备的基本素质有()A法治素养B审美素质C思想道德素质D文化素质
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多选题精神审美素质中的缺陷主要包括（）A个人修养缺陷B精神素质缺陷C道德素质缺陷D审美素质缺陷
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多选题素质教育的任务是培养学生的（）A身体素质B心理素质C审美素质D全面素质E社会素质
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多选题审美素质指（）方面的素质。A美感B审美意识C审美观D审美情趣E审美能力
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单选题以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是（）。A广义的美育B狭义的美育C形式美育D实质美育
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