甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？（4分）（1）（2）
二战后,教育平等日益成为各国推行民主政治时所要考虑的重要内容,主要表现为()。 A、就学权利平等B、教育条件平等C、教育过程平等D、教育结果平等
下列说法正确的是（ ）。A．学校教育应注重学生思维能力和解决实际问题的能力，而不应该注重学生学科基础和基本技能的培养B．人是教育的产物C．根据建构主义理论的知识观，在学习过程中，学生不仅理解新知识，而且对新知识进行分析、检验和批判D．道家在教育作用上主张通过推行教育来建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会
个人所得税是税收的一项重要内容，它通过（）来调节社会成员收人分配不平等状况。
墨子政治思想的核心是“()”,“非攻”。 A.仁爱B.仁政C.教育D.兼爱
联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（ ）。A．推行回归教育B．实施终身教育C．改革正规教育D．发展成人教育
“（）”是墨翟政治思想中的一项重要内容，他主张通过推行教育，建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会。A、小国寡民B、法、术、势结合C、老死不相往来D、兴天下之利，除天下之害
墨翟“（）”的政治思想的一项重要内容，就是推行教育，他主张建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会。A、小国寡民B、法、术、势结合C、老死不相往来D、兴天下之利，除天下之害
先秦诸子中，有人宣扬仁爱，有人宣扬兼爱。这两种主张的代表人物分别是（）A、孔丘B、墨翟C、管仲D、孟轲
主张“兼爱”，即以无私与无差等之心，平等对待每一个人的是（）A、儒家B、墨家C、法家D、道家
中国共产党把维护和发展国内各民族的（）关系，作为党的民族政策的一项重要内容。A、团结、统一、互助B、平等、尊重、自立C、平等、团结、互助
主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱的思想家是（）A、孔子B、孟子C、墨子D、韩非子
提出“兼爱”和“非攻”思想主张的是：（）A、庄周B、孔丘C、孟轲D、墨翟
在教育史上主张“有教无类”的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子
托马斯·莫尔的建立人民国家的设想具有很多新特点，下列描述错误的是（）A、他主张废除私有制度B、他主张发展生产创造财富C、他主张要让民众受教育D、他认为宗教阻碍了社会的发展
联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会的关键在于（）A、改革正规教育B、发展成人教育C、实施终身教育D、推行回归教育
墨家学说中“提倡平等”的主张是（）A、兼爱B、尚同C、非乐D、节用
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子
联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（）。A、推行回归教育B、改革正规教育C、实施终身教育D、发展成人教育
单选题托马斯·莫尔的建立人民国家的设想具有很多新特点，下列描述错误的是（）A 他主张废除私有制度B 他主张发展生产创造财富C 他主张要让民众受教育D 他认为宗教阻碍了社会的发展
单选题联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会的关键在于（）A改革正规教育B发展成人教育C实施终身教育D推行回归教育
单选题中国共产党把维护和发展国内各民族的（）关系，作为党的民族政策的一项重要内容。A团结、统一、互助B平等、尊重、自立C平等、团结、互助
单选题墨翟“（）”的政治思想的一项重要内容，就是推行教育，他主张建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会。A小国寡民B法、术、势结合C老死不相往来D兴天下之利，除天下之害
单选题联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（）。A推行回归教育B改革正规教育C实施终身教育D发展成人教育
单选题主张“兼爱”，即以无私与无差等之心，平等对待每一个人的是（）A儒家B墨家C法家D道家
单选题提出“兼爱”和“非攻”思想主张的是：（）A庄周B孔丘C孟轲D墨翟
多选题先秦诸子中，有人宣扬仁爱，有人宣扬兼爱。这两种主张的代表人物分别是（）A孔丘B墨翟C管仲D孟轲