单选题为了发现培训对象存在的问题,以便培训工作更有针对性的评价是()A形成性评价B过程性评价C总结性评价D诊断性评价

单选题
为了发现培训对象存在的问题,以便培训工作更有针对性的评价是()
A

形成性评价

B

过程性评价

C

总结性评价

D

诊断性评价


参考解析

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在培训之前所进行的评价是() A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.准备性评价

根据实施评价活动的阶段不同和目的不同,可分为哪三类?() A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价B.过程性评价、形成性评价、诊断性评价C.总结性评价、全面性评价、诊断性评价D.形成性评价、过程性评价、总结性评价

在教学之前,进行摸清学生底细以便安排学习的评价方式是( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.过程评价

在教学过程中进行,以便发现教学中存在的问题,并对教学活动进行调整的评价是(  )A 、 配置型评价B 、 总结性评价C 、 形成性评价D 、 表现性评价

教师在教学过程中想要了解可能存在的问题,以便调整教与学的步骤,需使用( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.结果性评价

一位教师在教学过程中,为了发现学生在学习中存在的问题,以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于()。A、总结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、初始性评价

为了发现培训对象存在的问题,以便培训工作更有针对性的评价是()A、形成性评价B、过程性评价C、总结性评价D、诊断性评价

培训评价可以分为()A、诊断性评价B、结果性评价C、总结性评价D、形成性评价

根据评价实施的时期和目的的不同,培训评价可以分为()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、复合性评价

在培训结束后所进行的评价是()。A、诊断性评价B、总结性评价C、形成性评价D、过程评价

在教育过程中,一般情况下,常用的三种评价以及它们按照时间排列的顺序是()。A、诊断性评价--形成性评价--总结性评价B、形成性评价--诊断性评价--总结性评价C、形成性评价--总结性评价--诊断性评价D、前期评价--过程评价--后期评价

对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断的评价称为()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、参照性评价

( )是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、绝对评价

按照评价功能的不同,可将教学评价分为()。A、诊断性评价、形成性评价、总结性评价B、诊断性评价、相对评价评价C、诊断性评价、形成性评价、绝对评价D、形成性评价、总结性评价

按照评价功能的不同,可将教学评价分为()。A、诊断性评价、形成性评价、总结性评价B、诊断性评价、相对评价C、诊断性评价、形成性评价、绝对评价D、形成性评价、总结性评价

在培训之前所进行的评价是()A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、准备性评价

根据实施评价活动的阶段不同和目的不同,可分为哪三类?()A、诊断性评价、形成性评价、总结性评价B、过程性评价、形成性评价、诊断性评价C、总结性评价、全面性评价、诊断性评价D、形成性评价、过程性评价、总结性评价

单选题根据实施评价活动的阶段不同和目的不同,可分为哪三类?()A诊断性评价、形成性评价、总结性评价B过程性评价、形成性评价、诊断性评价C总结性评价、全面性评价、诊断性评价D形成性评价、过程性评价、总结性评价

单选题一位教师在教学过程中,为了发现学生在学习中存在的问题,以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于()。A总结性评价B形成性评价C诊断性评价D初始性评价

单选题对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断的评价称为()。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D参照性评价

单选题在培训结束后所进行的评价是()。A诊断性评价B总结性评价C形成性评价D过程评价

单选题按照评价功能的不同,可将教学评价分为()。A诊断性评价、形成性评价、总结性评价B诊断性评价、相对评价C诊断性评价、形成性评价、绝对评价D形成性评价、总结性评价

单选题按照评价功能的不同,可将教学评价分为()。A诊断性评价、形成性评价、总结性评价B诊断性评价、相对评价评价C诊断性评价、形成性评价、绝对评价D形成性评价、总结性评价

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多选题根据评价实施的时期和目的的不同,培训评价可以分为()。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D复合性评价

单选题在培训之前所进行的评价是()A形成性评价B诊断性评价C总结性评价D准备性评价