单选题对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断的评价称为（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D参照性评价

单选题
对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断的评价称为（）。
A

诊断性评价

B

形成性评价

C

总结性评价

D

参照性评价

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主体对某特定对象进行认知、评价并作出价值判断所形成的心理倾向被称为( ) A.性格B.气质C.态度D.动机
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相对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准,这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较,从而判断其优劣。() 此题为判断题(对，错)。
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()是对评价对象完整性的价值判断。 A、自我评价B、他人评价C、单项评价D、综合评价
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以评价对象自身状况为基准,对评价对象进行价值判断的评价属于()。 A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、形成性评价
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系统评价是指对被评价对象所进行的客观、公正、合理的全面评价。() 此题为判断题(对，错)。
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对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价，称为A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
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应用价值工程进行功能评价时，效果评价对象的价值指数V1＜1，则正确的价值是（ ）。A：降低评价对象的现实成本B：提出评价对象的过剩功能C：降低评价对象的功能水平D：不将评价对象作为改进对象
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对评价对象存在的问题及其发展情况在价值上给予判断，为改进和提高下一步活动提供依据的评价方法是（　　）。A.诊断性评价B.静态评价法C.形成性评价D.定量评价
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(2013年)应用价值工程进行功能评价，效果评价对象的价值指数VI＜1，则正确的价值是()。A.降低评价对象的现实成本B.剔除评价对象的过剩功能C.降低评价对象的功能水平D.不将评价对象作为改进对象
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采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断，如：运用教育测量与统计的方法，模糊数学的方法等，对评价对象的特性用数值进行描述和判断。这种评价方式是（　　）。A.定性评价B.定量评价C.形成性评价D.诊断性评价
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个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值判断的评价方法。( )
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将评价对象与评价对象总体内的特定元素进行比较的评价称为（）。
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对教学评价的描述，下列哪一项是正确的？（）A、教学评价是对教学对象进行评价B、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断C、教学评价为教学对象提供学习依据D、教学评价主要是用来衡量学校的教育质量
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对某种教育行为、方式所具有的效力和作用所进行的价值判断属于（）。A、动态评价B、静态评价C、效用评价D、定性评价
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对评价对象一定时期的较全面状况进行的价值判断属于（）。A、总结性评价B、诊断性评价C、过程性评价D、终结性评价
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对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断属于（）。A、总结性评价B、诊断性评价C、过程性评价D、相对评价
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对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断的评价称为（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、参照性评价
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对国民经济现实状况和存在的问题进行的综合分析是属于（）。A、决策分析B、预测分析C、现状分析D、评价和监控分析
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目标参照性评价是为了评价（）A、评价对象个体之间的差异B、评价对象达到客观标准的绝对位置C、评价对象在群体中的相对位置D、评价学生的情况，据此进行教学设计E、发现考生存在的共同问题
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主体对某特定对象进行认知、评价并作出价值判断所形成的心理倾向称作（）A、性格B、气质C、态度D、动机
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（　）是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、绝对评价
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单选题对国民经济现实状况和存在的问题进行的综合分析是属于（）。A决策分析B预测分析C现状分析D评价和监控分析
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多选题对评价对象一定时期的较全面状况进行的价值判断属于（）。A总结性评价B诊断性评价C过程性评价D终结性评价
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单选题应用价值工程进行功能评价时，效果评价对象的价值指数VI1，则正确的价值是（）。A降低评价对象的现实成本B剔除评价对象的过剩功能C降低评价对象的功能水平D不将评价对象作为改进对象
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判断题界定申诉范围这一环节解决的是当评价对象对评价主体的评价产生质疑时应向谁提起申诉的问题。A对B错
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判断题诊断性评价是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。A对B错
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单选题对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断属于（）。A总结性评价B诊断性评价C过程性评价D相对评价
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