许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这种现象说明这些学生主要遇到了( )。 A、情感挫折B、学业挫折C、人际交往挫折D、人生发展挫折
实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。()
在技能形成的过程中，练习中期出现进步暂停现象，心理学称为（ ）。A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低谷现象
个体受到挫折后表现出和自己身份,年龄不相称的幼稚行为,这种自我防卫方式称为( ) A、冷漠B、退化C、幻想D、躲避
妥协是指人们在受到挫折时表现出与自己年龄不相称的幼稚行为。()
在需要理论中提出“挫折——倒退”现象的是马斯洛。() 此题为判断题(对，错)。
ERG理论不仅认识到满足—上升的现象,更揭示了挫折—倒退的现象。() 此题为判断题(对，错)。
个体受到挫折后，引起内心的愤怒或不满，从而表现出种种敌意行为。被称为（）A、倒退B、挫折C、攻击
个体受到挫折后表现出和自己身份、年龄极不相称的幼稚行为，这种自我防卫方式称为（）。A、补偿B、改变策略C、倒退D、固执
只有儿童在受到挫折后表现出更加幼稚的现象，成年人身上不会出现这种“挫折—倒退”现象。
个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为（）。A、否认B、压抑C、转移D、退行
倒退是个体在受到挫折的时候，表现出与自己年龄不相称的幼稚行为
人们在受到挫折时非理智的行为表现是攻击、（）A、倒退B、固执C、妥协D、压抑
有些人当受到挫折后会表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为，心理状态像是回到儿童水平。这种心理防御机制被称为（）A、反向B、转移C、退行D、文饰
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象
挫折后捶胸顿足、嚎啕大哭，这种受挫后的外部行为反应是（）A、冷漠B、攻击C、倒退D、固执
小颖在学习英语过程中.经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了，甚至觉得自己突然退步了。这种现象在心理学上称为（）A、挫折现象B、回退现象C、抑制现象D、高原现象
受到挫折之后会变得不友好，具有攻击性，这种现象属于多拉德所说的（）A、破坏B、消极C、反生产行为D、攻击
受到挫折之后会变得小心怕事，缺乏主见。这种现象属于巴克所说的（）A、倒退B、封闭C、担忧D、谨慎
判断题倒退是个体在受到挫折的时候，表现出与自己年龄不相称的幼稚行为A对B错
判断题只有儿童在受到挫折后表现出更加幼稚的现象，成年人身上不会出现这种“挫折—倒退”现象。A对B错
单选题个体受到挫折后，引起内心的愤怒或不满，从而表现出种种敌意行为。被称为（）A倒退B挫折C攻击
单选题受到挫折之后会变得小心怕事，缺乏主见。这种现象属于巴克所说的（）A倒退B封闭C担忧D谨慎
单选题小颖在学习英语过程中.经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了，甚至觉得自己突然退步了。这种现象在心理学上称为（）A挫折现象B回退现象C抑制现象D高原现象
单选题许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这种现象说明这些学生主要遇到（）。A人际交往挫折B情感挫折C人生发展挫折D学业挫折
判断题巴克（R．barker）在儿童行为的研究基础上提出了“挫折—倒退”理论。他们发现儿童在受到挫折后不仅仅表现出攻击性行为，有的儿童还表现出更加幼稚的现象，也就是所谓的“倒退”。A对B错
填空题受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼稚。这是心理挫折的行为表现中的（）。
单选题有些人当受到挫折后会表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为，心理状态像是回到儿童水平。这种心理防御机制被称为（）A反向B转移C退行D文饰