按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。 A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究
根据教育实践归纳,可将教育行动研究法分为()。 A案例研究B解放的行动研究C问题研究D合作研究
以下哪项不属于团队建设培训法? ( )A. 案例研究法B. 拓展训练法C. 团队培训法D. 行动学习法
根据研究人员的组成，可将教育行动研究法分为()。A、个人独立型行动研究B、同伴互助型行动研究C、教师专家合作型行动研究D、技术的行动研究
根据行动研究的组织形式，行动研究法可分为( )A.应答性行动研究B.个体独立型行动研究C.小组协作型行动研究D.组织合作型行动研究
( )将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。 A.叙事研究法 B.调查法C.观察法 D.行动研究法
不属于行动研究类型的是（ ）。A.调查研究B.科学的行动研究C.实践的行动研究D.批判的行动研究
行动研究法的基本特征是：“为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究”。A对B错
行动研究法的类型有（）.A、独立型行动研究B、支持型行动研究C、合作型行动研究
可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。A、为了行动而研究B、在行动中研究C、基于行动研究D、由行动者研究
不属于行动研究法优点的是（）A、其可以严格控制研究过程中的环境条件B、其有利于提高教师自身的专业素质C、其有效地研究和解决教育实际问题D、其有益于推动群众性的教育科学研究
行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点（）。A、计划。B、行动。C、观察。D、反思。
不属于行动研究类型的是（）。A、调查研究B、科学的行动研究C、实践的行动研究D、批判的行动研究
（）将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。A、叙事研究法B、调查法C、观察法D、行动研究法
以下哪项不属于团队建设培训法？（）A、案例研究法B、拓展训练法C、团队培训法D、行动学习法
下列培训方法中，不属于团队建设培训法的是（）。A、拓展训练法B、团队培训法C、商业游戏和案例研究法D、行动学习法
多选题可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。A为了行动而研究B在行动中研究C基于行动研究D由行动者研究
多选题行动研究法的类型有（）.A独立型行动研究B支持型行动研究C合作型行动研究
判断题行动研究法的基本特征是：“为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究”。A对B错
单选题下列培训方法中，不属于团队建设培训法的是（）。A拓展训练法B团队培训法C商业游戏和案例研究法D行动学习法
多选题按照教育行动研究水平，可将教育行动研究法分为（）。A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究
单选题以下哪项不属于团队建设培训法？（）A案例研究法B拓展训练法C团队培训法D行动学习法
单选题（）将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。A叙事研究法B调查法C观察法D行动研究法