单选题信仰不但赋予道德以()的本性和意义,而且是人们的精神支柱和道德选择的坐标。A他律B自律C善恶D美丑

单选题
信仰不但赋予道德以()的本性和意义,而且是人们的精神支柱和道德选择的坐标。
A

他律

B

自律

C

善恶

D

美丑


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

下面对道德自律和道德他律的关系的表述,不正确的是A.自律与他律是道德形成的两种方式B.自律和他律在道德养成中地位相等C.自律和他律在医德养成中,既相互联系又相互区别D.自律与他律在道德素质形成中相互促进E.自律是道德形成的内在力量,他律是道德养成的外在手段

道德教育的基点是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论道德修养的基础是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论道德水平提高的外因是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论道德水平提高的内在根据是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论养成高尚的医学道德的方式是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

信仰不但赋予道德以( )的本性和意义,而且是人们的精神支柱和道德选择的坐标。A.他律B.自律C.善恶D.美丑

皮亚杰将童年期的道德认知发展阶段依次划分为A.前道德一自律道德一他律道德B.前道德一他律道德一自律道德C.自律道德一他律道德一后道德D.他律道德一自律道德一后道德

道德认识是人们对社会思想道德以及是非、善恶美丑的认识、判断和评价。是人确定对客观事物的主观态度和行为准则的——。

儿童尚缺乏是非善恶的观念,因恐惧惩罚而服从规范。此为:A道德成规前期B道德循规期C道德自律期D道德他律期

道德是调整人与人、人与社会和人与自然相互关系的原则和规范的总和。因此,道德是( ):①一个多要素、多层次、多结构的复杂而丰富的系统;②人们在社会生活中形成的是非、好坏、善恶、美丑、荣辱等观念;③社会衡量一个人行为对错、好坏、善恶、美丑、荣辱的价值标准;④一种理想信念、思想境界、精神支柱、内在力量。A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指(  )。A.道德认知B.道德意志C.道德行为D.道德情感

对道德一词的解释不正确的是()。A 道德以美丑作为评价标准B 道德是一种社会意识形态C 道德以善恶为评价标准D 道德是用以调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范

职业道德是评价和判断礼仪主持人职业行为的善恶、美丑、荣辱的标准。

人们对社会思想道德以及是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,称为()

功利主义道德的根基和前提是?()A、善B、道德自律论C、道德他律论D、恶

道德冲突,是指人们在进行道德选择时发生的一种善恶矛盾和对立的状态。

道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。( )

教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是()A、教师道德他律B、教师道德自律C、教师道德自律与他律统一D、教师道德义务向良心的转化

在品德结构中,对道德行为准则的是非、善恶、美丑及其执行意义的理解指的是()A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指()A、道德认知B、道德意志C、道德行为D、道德情感

人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,属于()A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

信仰不但赋予道德以()的本性和意义,而且是人们的精神支柱和道德选择的坐标。A、他律B、自律C、善恶D、美丑

单选题道德是调整人与人、人与社会和人与自然相互关系的原则和规范的总和。因此,道德是()。 ①一个多要素、多层次、多结构的复杂而丰富的系统; ②人们在社会生活中形成的是非、好坏、善恶、美丑、荣辱等观念; ③社会衡量一个人行为对错、好坏、善恶、美丑、荣辱的价值标准; ④一种理想信念、思想境界、精神支柱、内在力量。A①②③B①③④C①②④D①②③④

单选题皮亚杰将儿童道德认知发展分为()。A前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段B无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段C前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段D自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

单选题对道德一词的解释不正确的是()。A道德以美丑作为评价标准B道德是一种社会意识形态C道德以善恶为评价标准D道德是用以调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范

填空题人们对社会思想道德以及是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,称为()

单选题企业文化是现代企业的(),否则会出现信仰和道德危机。A个人信仰B精神支柱C职业道德D制度约束

单选题他律和自律是教师道德修养过程中的两个不同阶段,下列关于他律和自律的说法,不正确的是( )A自律是他律充分发挥作用的重要基础B自律是教师进行道德修养的内在动力C教师的道德修养要以他律为主D教师的道德修荞要坚持他律与自律相结合

单选题对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指()A道德认知B道德意志C道德行为D道德情感

单选题人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,属于()A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为