单选题在方案创造的各种方法中,()要求会议主持人机智灵活、提问得当,提问太具体,容易限制思路;提问太抽象,则方案可能离题太远。A头脑风暴法B哥顿法C专家意见法D专家检查法

单选题
在方案创造的各种方法中,()要求会议主持人机智灵活、提问得当,提问太具体,容易限制思路;提问太抽象,则方案可能离题太远。
A

头脑风暴法

B

哥顿法

C

专家意见法

D

专家检查法


参考解析

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在价值工程的方案创造阶段,通过召开会议进行方案创造时,为激发出有价值的创新方案,会议主持人开始并不全部摊开要解决的问题,只有当会议进行到适当的时候,才宣布会议的具体要求。这种创造方案的方法称为( )。A.头脑风暴法B.德尔菲法C.德比克法D.歌顿法

为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题,这种提问形式是( )A.启发式提问B.疏导式提问C.质疑式提问D.探究式提问

在会议中,张经理提出了一些关于促销的新方案,在开始讨论之前,张经理提问:“大家觉得这个新方案怎么样呢?有什么好的建议和补充吗?”这种提问属于( )。A.单选式提问B.封闭式提问C.开放式提问D.多选式提问

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在价值工程活动的方案创造阶段,为了激发出有价值的创新方案,会议主持人在开始时并不全部摊开要解决的问题,只是对与会者进行抽象笼统的介绍,要求大家提出各种设想。这种方案创造方法称为( )。A:德尔菲法B:歌顿法C:头脑风暴法D:强制确定法

在价值工程的方案创造阶段,通过召开会议进行方案创造时,为激发出有价值的创新方案,会议主持人开始并不全部摊开要解决的问题,只有当会议进行到适当的时候,才宣布会议的具体要求。这种创造方案的方法称为( )。A:头脑风暴法B:德尔菲法C:德比克法D:歌顿法

在价值工程活动的方案创造阶段,为了激发出有价值的创新方案,会议主持人在开始时并不全部摊开要解决的问题,只是对与会者进行抽象笼统的介绍,要求大家提出各种设想。这种方案创造方法称为( )。A.德尔菲法B.歌顿法C.头脑风暴法D.强制确定法

(2010年)在价值工程活动的方案创造阶段,为了激发出有价值的创新方案,会议主持人在开始时并不全部摊开要解决的问题,只是对大家作一番抽象笼统的介绍,要求大家提出各种设想,这种方案创造方法称为()。A.德尔菲法B.歌顿法C.头脑风暴法D.强制确定法

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问卷设计是一项专业性、技术性及经验性很强的工作,问卷设计应避免双重装填、用词不当、诱导性提问和()。A、具体化提问B、抽象化提问C、模糊性提问D、简单化提问

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为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题,这种提问形式是()A、启发式提问B、疏导式提问C、质疑式提问D、探究式提问

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在会议中,张经理提出了一些关于促销的新方案,在开始讨论之前,张经理提问:“大家觉得这个新方案怎么样呢?有什么好的建议和补充吗?”这种提问属于()。

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在价值工程的方案创造阶段,为了激发出有价值的创新方案,会议主持人在开始时并不摊开所要解决的问题,只是对与会者进行抽象的笼统的介绍,要求大家提出各种设想,这种方案创造方法称为()A、德尔菲法B、哥顿法C、头脑风暴法D、强制确定法

“您是不是也同意我们大家都支持的第二种方案呢?”这种提问方式是()。A、开放式提问B、封闭式提问C、探索式提问D、复合式提问E、偏向式提问

在方案创造的各种方法中,()要求会议主持人机智灵活、提问得当,提问太具体,容易限制思路;提问太抽象,则方案可能离题太远。A、头脑风暴法B、哥顿法C、专家意见法D、专家检查法

检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是( )A、评价提问B、应用提问C、分析提问D、综合提问

填空题在会议中,张经理提出了一些关于促销的新方案,在开始讨论之前,张经理提问:“大家觉得这个新方案怎么样呢?有什么好的建议和补充吗?”这种提问属于()。

单选题检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是()。A评价提问B应用提问C分析提问D综合提问

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单选题您是不是也同意我们大家都支持的第一种方案呢?",这种提问方式是()A开放式提问B封闭式提问C探索式提问D复合式提问E偏向式提问

单选题在价值工程的方案创造阶段,为了激发出有价值的创新方案,会议主持人在开始时并不摊开所要解决的问题,只是对与会者进行抽象的笼统的介绍,要求大家提出各种设想,这种方案创造方法称为()A德尔菲法B哥顿法C头脑风暴法D强制确定法