下列选项中，属于主观唯心主义观点的是( )A.理在事先B.世界是绝对精神的产物C.现实世界是理念世界的影子D.心外无物
人类命运共同体理念鲜明回答了“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”这一关乎人类前途命运的重大问题。() 此题为判断题(对，错)。
柏拉图认为理念世界是真实存在的、客观的，而现实世界只是理念世界的影子，因而是不真实的。()
马克思主义的认识论与哥德尔定理认为人类面对的有两个世界，是下述哪两个世界？（）A.未来世界B.现实世界C.虚拟世界D.精神世界E.理念世界
在有关“形”的认识中，将“形”分为两大类，即（）。A、现实形态与自然形态B、自然形态与人为形态C、自然形态与理念形态D、现实形态与理念形态
苏格拉底主张（）。柏拉图认为人类要从“现实世界”走向“理念世界”，非常重要的是通过（），其代表作是《理想国》。
马克思主义的认识论与哥德尔定理认为人类面对的有两个世界，是下述哪两个世界？（）A、未来世界B、现实世界C、虚拟世界D、精神世界E、理念世界
平面构成中，一般将“形”分为两大类，即（）。A、现实形态与自然形态B、自然形态与人为形态C、自然形态与理念形态D、现实形态与理念形态
某人说：“理念世界是真实而完美的存在，现实世界只是人类感官对这个完美世界的不完美的折射。”此人是（）A、普罗泰格拉B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德
我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做（）A、思维和存在的同一性问题B、思维和存在何为本原的问题C、物质存在是否依赖意识的问题D、物质和意识是否均是本原的问题
“掌握”这个词汇在黑格尔那里解释为（）A、把握客观世界B、洞察人类心灵C、绝对理念变成现实D、掌握创作规律
有关“形”的认识中，将“形”分为两大类，即（）A、现实形态与自然形态B、自然形态与人为形态C、自然形态与理念形态D、现实形态与理念形态
古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图
现实世界和理念世界的划分带来了一个麻烦，即“现实中的人如何认识理念”这个问题。
所谓超现实即强调表现超现实、超理性的（）世界和（）世界。
下列命题属于客观唯心主义的有（）A、心外无物B、世界是意志的表象C、物是感觉的复合D、现实世界是理念世界的影子
判断题“理念论”把世界划分为可感世界和可知世界。A对B错
填空题所谓超现实即强调表现超现实、超理性的（）世界和（）世界。
单选题“掌握”这个词汇在黑格尔那里解释为（）A把握客观世界B洞察人类心灵C绝对理念变成现实D掌握创作规律
多选题马克思主义的认识论与哥德尔定理认为人类面对的有两个世界，是下述哪两个世界？（）A未来世界B现实世界C虚拟世界D精神世界E理念世界
填空题苏格拉底主张（）。柏拉图认为人类要从“现实世界”走向“理念世界”，非常重要的是通过（），其代表作是《理想国》。
单选题在有关“形”的认识中，将“形”分为两大类，即（）。A现实形态与自然形态B自然形态与人为形态C自然形态与理念形态D现实形态与理念形态
单选题有关“形”的认识中，将“形”分为两大类，即（）A现实形态与自然形态B自然形态与人为形态C自然形态与理念形态D现实形态与理念形态
判断题国家治理不是去治理一个虚拟世界，也不仅是治理一个现实世界，而是治理现实世界和网络世界结合在一起的这个“新世界”。A对B错
单选题《义务教育数学课程标准（2011年版）》中规定的“应用意识”内涵是（ ）。A意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中问题B认识到现实生活中蕴含着大量与数量和图形有关的问题C意识到应用数学知识DA和B