影响课堂培训效果的因素包括（ ）。A．参训者人数B．教师的教学水平C．课程的正式程度D．培训内容是否充实，是否符合学员的需要E．教学方法
教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,生成性课程开发和设计的关键因素是教师。() 此题为判断题(对，错)。
评估学员对培训课程、培训教师和培训内容安排的满意感属于____层次的评估A、反应B、学习C、行为D、结果
培训课程的要素组成包括（ ）。A.课程目标与内容B.课程教材与教学模式C.教学策略与课程评价D.教学组织与课程时间E.培训教师和学员
培训课程的要素组成包括()。A:课程目标与内容B:课程教材与教学模式C:教学策略与课程评价D:教学组织与课程时间E:培训教师和学员
培训课程因素同学科性课程因素一样，包括教师和学员。
课程计划包括以下主要内容（）A、课程内容B、教师培训C、学员分组D、课程教材
培训课程的基本要素包括（）。A、课程目标、内容和教材B、教学模式、策略和组织C、课程评价、时间和空间D、教师与学员素质因素
关于培训课程基本要素论述正确的是（）A、课程目标是培训目标的具体化B、教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择C、课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D、学科性课程不同，培训课程因素不包括教师和学员
课程设计中应该提倡（）。A、打破学科界限B、强化实务技能C、教师灌输式D、学员参与式培训
作为终结性评价的年度评价方案，具体包括（）A、培训项目评价B、培训课程评价C、学员培训效果评价D、教师工作业绩评价E、培训管理评价
培训课程与学科性课程区别有（）A、培训课程的目标大都是综合性的B、培训课程评价以考为主C、培训课程周期比学科性课程周期要短D、培训课程一般以讲为主
对培训服务的监督内容不包括（）A、课程安排、授课形式B、学员出勤率C、培训教材、授课资料D、培训教师授课水平、上机安排
判断题教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。A对B错
多选题课程计划包括以下主要内容（）A课程内容B教师培训C学员分组D课程教材
多选题课程设计中应该提倡（）。A打破学科界限B强化实务技能C教师灌输式D学员参与式培训
判断题培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。A对B错
判断题影响初等学校课程改革的因素包括教师。A对B错
判断题社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件，包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。A对B错
判断题影响初等学校课程改革的因素包括课程改革政策。A对B错
判断题一般说，培训课程的开发和运行比学科性课程简单。A对B错
判断题培训课程周期比学科性课程周期要短得多。A对B错
判断题课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。A对B错
多选题培训课程的基本要素包括（）。A课程目标、内容和教材B教学模式、策略和组织C课程评价、时间和空间D教师与学员素质因素