单选题具有初步的分辨是非的能力是（ ）阶段德育目标的要求。A小学B初中C高中D大学
单选题
具有初步的分辨是非的能力是（ ）阶段德育目标的要求。
A
小学
B
初中
C
高中
D
大学
参考解析
解析：
根据初中阶段的德育目标，在个性心理素质和能力方面，要求初中生养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，具有初步的分辨是非等能力。因此，正确答案选B。
根据初中阶段的德育目标，在个性心理素质和能力方面，要求初中生养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，具有初步的分辨是非等能力。因此，正确答案选B。
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1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的( )。A.道德思维能力B.道德意志能力C.道德控制能力D.道德体现能力
高中阶段德育目标的基本要求包括（ ）。A.正确认识社会主义建设与改革、开放的形势，具有与祖国休戚与共的感情B.具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神C.形成坚毅勇敢、不怕困难、敢于创新的品格D.对不良影响有一定识别能力和抵制能力，并具有一定的自我教育和自我管理等能力
下列关于小学教育具体任务的表述中不正确的是( )。A.教师要培养学生学习的正确姿势B.教师要注意培养学生的自我意识C.婴培养学生初步的分辨是非的能力D.小学生的自我评价能力可以等他们长大后再培养
下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( )A.教师无需培养学生学习的正确姿势B.教师暂时无需培养学生自我意识C.要培养学生初步分辨是非的能力D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。
关于我国现阶段中小学德育目标的特点的描述，错误的是（）.A、强调政治教育、思想教育，忽视基础文明教育和道德教育B、心理品质的发展也作为德育目标的要求C、不仅重视思想准则、道德规范的教育与培养，而且强调发展学生的道德能力D、把对全体学生的普遍要求和对其中优秀分子的要求区分开来
当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）A、德育目标的最终实现B、德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始C、德育过程中主要矛盾消失D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾
单选题当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）A德育目标的最终实现B德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始C德育过程中主要矛盾消失D德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾
单选题关于我国现阶段中小学德育目标的特点的描述，错误的是（）。A强调政治教育、思想教育，忽视基础文明教育和道德教育B心理品质的发展也作为德育目标的要求C不仅重视思想准则、道德规范的教育与培养，而且强调发展学生的道德能力D把对全体学生的普遍要求和对其中优秀分子的要求区分开来
单选题明确地把培养分辨是非能力、道德评价能力、自我教育能力列入德育目标要求，这表明我国中小学德育目标（）A更符合现代德育发展性的要求B具有层次性C依据年龄阶段特点合理设计德育目标D更符合受教育者实际情况
单选题儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是（）。A双语阶段B非自控阶段C双词阶段D混同阶段