单选题()是获得知识的根本途径。A探索B创新C求知D勤奋

单选题
()是获得知识的根本途径。
A

探索

B

创新

C

求知

D

勤奋


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( )是获得知识的根本途径。A.探索B.创新C.求知D.勤奋

知识获得的首要环节是知识直观。

知识的获得是知识学习的第一步。( )

传承文明和知识,促进人类进步,创造美好生活的根本途径,重要途径是()。 A、科技B、教育C、文化D、创新

下列不符合新知识获得的描述有()。 A.新知识获得是主动认知、理解的过程B.新知识获得通过同化和顺应使新知识纳入已有的认知结构C.新知识获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程D.新知识获得是注意、保持、复制和动机的过程

根据本讲,知识和智慧的区别包括()。 A、知识是学问,智慧是获得学问的能力B、智慧是学问,知识是获得学问的能力C、知识是可以学来的,智慧是学不来的D、知识是死的,智慧是活的,死的知识只有经过活的智慧地使用,知识才有价值E、智慧是可以学来的,知识是学不来的

下列关于能力发展与知识获得特点的表述,正确的是A.能力发展慢,知识获得慢B.能力发展慢,知识获得快C.能力发展快,知识获得快D.能力发展快,知识获得慢

()是获得知识的根本途径。

对于中小企业,()是获得资金的根本途径。A、发行股票B、银行贷款C、地下钱庄D、高利贷

对于中小企业,发行股票是获得资金的根本途径。

下列关于知识和素养之间关系判断错误的是()。A、素养不是知识,但素养离不开知识B、个人知识是其素养的基础、前提和载体C、知识即素养,获得知识就形成了素养D、灌输的方式获得的凝固的知识,会导致素养的衰减甚至泯灭

对比初级知识获得与高级知识获得的差别,并分析其教学启示。

组织的知识可以从外部来源获得。以下正确的是()A、标准B、过程、产品和服务的改进结果C、知识产权D、从经历获得的知识

组织的知识可以从外部来源获得,以下不是外部来源获得的知识的是()。A、学术交流B、标准C、专业会议D、从经历获得的知识

在2009年的“世界读书日”上,广西壮族自治区党委书记郭声琨寄语领导干部要“多读书、读好书”。开展这些读书活动()A、是获得科学知识的根本途径B、有利于加强干部的知识文化修养C、是社会主义精神文明建设的根本任务D、能迅速提高我国的国民素质

属于布鲁纳的学习观中学习过程的是()。A、知识获得B、知识转换C、知识评价D、知识运用

实现知识内化与积累,达到社会化目标的根本途径是()A、社会观察B、社会实践C、社会规范D、社会活动

()是获得知识的根本途径。A、探索B、创新C、求知D、勤奋

教育是人类传承(),培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。A、文明和知识B、文化C、优良品质

行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的()。A、行政管理实践B、行政能力培养C、知识理论学习D、思想政治教育

()是提高公务员素质的有效环节,是实现公务员知识更新的根本途径。A、学习B、培训C、考核D、评估

知识获得的两个环节是知识直观和()A、知识演绎B、知识理解C、知识迁移D、知识概括

实现意识对物质反作用的根本途径是()A、学习书本知识B、进行社会调查C、参加社会实践D、研究实际情况

多选题根据本课程,知识和智慧的区别包括() 。A知识是学问,智慧是获得学问的能力B智慧是学问,知识是获得学问的能力C知识是可以学来的,智慧是学不来的D知识是死的,智慧是活的,死的知识只有经过活的智慧地使用,知识才有价值

填空题()是获得知识的根本途径。

单选题教育是人类传承(),培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。A文明和知识B文化C优良品质

问答题知识获得的首要环节是知识直观。

单选题()是获得知识的根本途径。A探索B创新C求知D勤奋