将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是( )A．比较方法B．演绎方法C．分析方法D．综合方法
中医学思维方法的特点是：A.注重整体上的研究B.比较C.擅长哲学思维D.强调功能联系E.从宏观的角度观察事物
( )就是把同类事物的共同属性联结起来，或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法。A.比较B.分析C.概括D.综合
用护理常规引出对某病人的具体护理措施，这种科学思维的方法是（）A观察B归纳C演绎D分析
为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）A比较B分类C分析D综合
逻辑思维能力是专业技术人员在工作岗位上，通过对岗位工作进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。（）
一个人要想比较正确地观察、分析事物，一定要有科学的思维方法。
能比较清楚地分析事物的因果关系的方法是（）A、访问法B、实验法C、观察法D、一对比较法
科学思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合、从抽象上升到具体等方法。
确定事物之间同异关系的思维方法是（）A、比较法B、例举法C、分析法D、类比法
（）是对事物进行量的分析的方法。 A、矛盾分析的思维方法 B、过程论的思维方法 C、定性思维方法 D、定量思维方法
以比较为基础，按照一定的标准，把相同性质的事物归为一类，不同性质的则归入不同类别的思维方法是（）。A、比较B、分类C、综合D、分析
在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。
学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和（）。
将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。A、比较方法B、演绎方法C、分析方法D、综合方法
要切实提高运用科学思维观察事物、分析问题、解决问题的能力，不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。这里说的科学思维是指战略思维、历史思维、（）等。A、辩证思维B、创新思维C、底线思维D、法治思维
判断题科学思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合、从抽象上升到具体等方法。A对B错
单选题（）是对事物进行量的分析的方法。A矛盾分析的思维方法 B过程论的思维方法 C定性思维方法 D定量思维方法
判断题在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。A对B错
判断题一个人要想比较正确地观察、分析事物，一定要有科学的思维方法。A对B错
单选题为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）A比较B分类C分析D综合
单选题将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质，这种思维方法是（ ）。A比较方法B演绎方法C分析方法D综合方法
单选题确定事物之间同异关系的思维方法是（）A比较法B例举法C分析法D类比法
单选题将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。A比较方法B演绎方法C分析方法D综合方法
单选题（ ）就是把同类事物的共同属性联结起来，或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法。A比较B分析C概括D综合
单选题以比较为基础，按照一定的标准，把相同性质的事物归为一类，不同性质的则归入不同类别的思维方法是（）。A比较B分类C综合D分析
多选题要切实提高运用科学思维观察事物、分析问题、解决问题的能力，不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。这里说的科学思维是指战略思维、历史思维、（）等。A辩证思维B创新思维C底线思维D法治思维