理论分析依靠科学的逻辑思维方法进行。 () 此题为判断题(对，错)。
现代人格主体不仅应具有较好的逻辑思维、灵感思维、形象思维等能力,而且还要有广博、扎实的知识结构和一定的科学创造理论基础。() 此题为判断题(对，错)。
分析方法是把客观事物的整体分解为各个部分、方面、要素,以便逐个加以研究的思维方法。() 此题为判断题(对，错)。
创新思维是指在一定知识、经验和智力基础上,灵活运用各种科学思维方法,创造出新成果的思维活动。() 此题为判断题(对，错)。
能源预测技术是采用一定的方法根据过去和现在的资料,对未来的事物进行科学的推断。() 此题为判断题(对，错)。
一个人要想比较正确地观察、分析事物，一定要有科学的思维方法。
以比较为基础，按照一定的标准，把相同性质的事物归为一类，不同性质的则归入不同类别的思维方法是（）。A、比较B、分类C、综合D、分析
要切实提高运用科学思维观察事物、分析问题、解决问题的能力，不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。这里说的科学思维是指战略思维、历史思维、（）等。A、辩证思维B、创新思维C、底线思维D、法治思维
判断题观察记录只是对客观事物的现象进行描述的一种形式，要想从观察记录中找出客观事物发展变化的规律，还必须对观察记录的材料进行加工整理。A对B错
判断题科学思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合、从抽象上升到具体等方法。A对B错
判断题科学思维方法就是辩证思维方法，辩证思维方法也要遵循科学思维方法的要求，所以没有必要把二者分开。A对B错
判断题定性思维方法是根据事物的性质来认识事物的思维方法。A对B错
判断题认识客观事物的科学方法常分为观察、实验、假说和理论四个步骤。A对B错
判断题心智模式是指每一个人理解与看待周围事物的思维模式。A对B错
判断题一个人要想比较正确地观察、分析事物，一定要有科学的思维方法。A对B错
判断题在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。A对B错
判断题在进行多变量分析时，我们可以用交叉列表分析。两个变量交叉列表分析的结果并不一定正确地反映了事物之间的联系。A对B错
判断题国家标准中所采用的分析方法一定是最先进、最科学的分析方法。A对B错
判断题科学思维方法不同于辩证思维方法，但它包含了辩证思维方法。A对B错
判断题多向思维方法要求我们看待事物要从不同的方向分析问题。（）A对B错
判断题革命要想真实展开，一定要有联合起来的无产者。A对B错
判断题综合分析法是情报研究的方法之一，是确定事物之间共同点和差异点的思维方法。A对B错
判断题科学揭示了事物的本质属性，因而，科学能够正确地解释事物、现象变化发展的过程。这是科学的解释性和预见性。A对B错
多选题要切实提高运用科学思维观察事物、分析问题、解决问题的能力，不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。这里说的科学思维是指战略思维、历史思维、（）等。A辩证思维B创新思维C底线思维D法治思维
判断题科学的思维方式主要是“分析”与“综合”并存的思维方式。A对B错
判断题定量思维方法是对事物进行量的分析的方法A对B错
判断题思维方式是人们看待事物的角度、方式和方法。A对B错
判断题科学价值观决定着一个人的思维活动和外在表现。A对B错