建国50年来学前教育机构在家庭教育指导形式的发展上,表现出以下特点() A.普遍性和稳定性B.灵活性和变化性C.多样性和创造性D.个体性和区域性
相对于家庭教育的早期性、()的特点,学前教育机构的教育具有社会性、群体性、计划性和专业性特点。 A、全面性B、情感性C、渗透性D、灵活性
学前家庭教育的主要特点是()。 A、领先性和延续性B、单独性和多样性C、随意性和随机性D、群体性和多样性
简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。()A、普遍性和稳定性B、灵活性和变化性C、多样性和创造性D、个体性和区域性E、科学性和规范性
职业道德的特点包括（）。A 职业性和适用性B 阶级性和共同性C 稳定性和连续性D 规范性和可控性E 具体性和多样性
高校教师的劳动特点：（），主要表现为教育对象的多样性和差异性；创造性；个体性和群体性。
通过美国学前教育机构与家庭合作共育的形式，给我们的启示应做到家园合作的（）。A、平等性和随意性B、双向性和互惠性C、多样性和全面性D、实效性和规范性E、日常性和随访性
《煤矿安全规程》具有（）、科学性、规范性和稳定性的特点。
领导艺术的特征包括（）。A、原则性和灵活性B、科学性和创造性C、经验性和实践性D、多样性和综合性
50-90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有（）。A、普遍性和稳定性B、灵活性和变化性C、多样性和创造性D、个体性和区域性E、科学性和规范性
就学前儿童家庭教育指导的全过程来说，对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为（）A、自然环境因素和社会环境因素B、自然环境因素和非自然环境因素C、客观的环境因素和主观的环境因素D、主体性因素和客体性因素
简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。
家庭教育具有早期性、全面性、（） 、渗透性和灵活性的特点，而学前教育具有社会性、群体性、（）和专业性的点。
行政职能的特点有（）。A、政治性和社会性B、动态性和相对稳定性C、多样性和整体性D、多变性
职业道德的特点有（）。A、对象特定性B、专业性C、稳定性和继承性D、灵活性和多样性
多选题职业道德的特点包括（ ）。A内容上的稳定性和继承性B表达形式上的灵活性和多样性C调节范围上的确定性D行为的规范性和要求性E适用范围的有限性
多选题说说50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些？（）A普遍性和稳定性B灵活性和变化性C多样性和创造性D个体性和区域性E科学性和规范性
填空题家庭教育具有早期性、全面性、（） 、渗透性和灵活性的特点，而学前教育具有社会性、群体性、（）和专业性的点。
多选题职业道德的特点包括（）。A职业性和适用性B阶级性和共同性C稳定性和连续性D规范性和可控性E具体性和多样性
多选题50-90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有（）。A普遍性和稳定性B灵活性和变化性C多样性和创造性D个体性和区域性E科学性和规范性
单选题职业道德的特点是（ ）。A内容上的稳定性和继承性B表达形式上的灵活性和多样性C调节范围上的确定性D行为的规范性和要求性
单选题领导艺术的特征包括（）。A原则性和灵活性B科学性和创造性C经验性和实践性D多样性和综合性
问答题学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些？
问答题简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。
多选题职业道德的特点有（）。A对象特定性B专业性C稳定性和继承性D灵活性和多样性