多选题1976年以来我国教育心理学的研究成果主要表现在（）A研究内容不断扩展，增加了对新领域的探索B研究方法较多的采用了教学性实验、教育性实验及实验室实验C注意介绍国外教育心理学的文献D初步形成了独具中国特色的教育心理学理论E注重与发展心理学的结合，开展了许多针对儿童心理发展特点的教学研究

多选题
1976年以来我国教育心理学的研究成果主要表现在（）
A

研究内容不断扩展，增加了对新领域的探索

B

研究方法较多的采用了教学性实验、教育性实验及实验室实验

C

注意介绍国外教育心理学的文献

D

初步形成了独具中国特色的教育心理学理论

E

注重与发展心理学的结合，开展了许多针对儿童心理发展特点的教学研究

参考解析

解析： 本题考查我国教育心理学的发展状况，E项是完善时期苏联教育心理学的发展表现，故选ABCD。

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简述20世纪80年代以来，西方教育心理学发展表现出来的主要特点。
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20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（ ）
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20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（ ）。A．反思性研究B．主动性研究C．合作性研究D．社会文化研究
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1980年初__________主编的《教育心理学》正式出版，该书反映了中国教育心理学界的一般观点和研究成果，也反映了现代教育心理学的某些成就。
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20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面？
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实验教育学提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，使教育研究“科学化”。( )
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19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性的教育家是()。A.杜威B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.康德
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新中国成立以来，我国教育心理学的发展大致经历了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个时期。
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19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的“统觉”观念用于教学，强调教育学的科学性的教育家是（ ）A.杜威B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.康德
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改革开放以来，我国教育心理学的发展有哪些特色？
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建国以来，我国教育行政体制改革主要有哪些经验和教育训？
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20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（）A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究
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布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果，认为主要表现在（）A、实验研究B、主动性研究C、反思性研究D、合作性研究E、社会文化研究
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1976年以来我国教育心理学的研究成果主要表现在（）A、研究内容不断扩展，增加了对新领域的探索B、研究方法较多的采用了教学性实验、教育性实验及实验室实验C、注意介绍国外教育心理学的文献D、初步形成了独具中国特色的教育心理学理论E、注重与发展心理学的结合，开展了许多针对儿童心理发展特点的教学研究
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深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。
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我国教育机会不均等主要表现在：（）。
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20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取了儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。
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教育心理学完善时期的研究成果主要体现为（　）A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究
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“有限效果论”的观点，主要体现在（）的研究成果中。
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判断题20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取了儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。A对B错
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多选题布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果，认为主要表现在（）A实验研究B主动性研究C反思性研究D合作性研究E社会文化研究
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问答题20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面？
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多选题教育心理学完善时期的研究成果主要体现为（　）A主动性研究B反思性研究C合作性研究D社会文化研究
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填空题深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。
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问答题简述20世纪80年代以来，西方教育心理学发展表现出来的主要特点。
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多选题20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（）A积极性研究B主动性研究C合作性研究D反馈性研究E社会文化研究
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