远程教育应该对在线学习者提供更多个性化的学习条件() 此题为判断题(对，错)。
()是远程教育教学设计前端分析阶段的的内容。 A、教学资源设计B、学生特征分析C、学习目标分析D、学习支持服务设计
以下哪一项表述的是学习目标() A.教材应该选择哪些内容B.课堂上应该设计哪种教学活动C.教师应该采用哪种教学方式D.学生在学习中应得到什么
小王是一名远程教育学生，开学很久了还没有拿到教材，他应该咨询( )A. 学习中心B. 报考的院校C. 国家开放大学D. 辅导老师
学习远程教育教材必须按照顺序从前到后认真读。( ) 此题为判断题(对，错)。
为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（ ）。A.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C.以学生智力和知识发展水平为基础D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上
简述信息技术教材的作用及学习过程中应该如何使用教材。
阅读部编教材摘录问题：(1)根据课标要求和教材内容，编写本条目的三维目标。(6分)(2)你认为历史教师应该如何使用历史教科书 (6分)
编写大学教材应该注意适合大学生的心理状况、学习特点和学习需求。
由于幼儿园学习进度与学习目标的要求，保育员应该按照其目标要求实施，并做到幼儿的学习达成度一致。
远程教育教材每章有一个学习表，其作用是（）A、指导学习B、介绍内容C、提供广泛信息D、评估进度
为完成远程教育教材各分册的学习目标，你应该做到（）A、读懂教材B、做练习C、请辅导员辅导D、确定自己工作领域的改进方案
远程教育的优点：（）A、教员与学生不需要集中在一地B、培训不必在培训中心C、教材可以自学D、学习时间可以灵活安排
学习远程教育教材要（）A、阅读B、完成练习C、请辅导员辅导D、自我测评
一份完整的学习契约中应该包括（）A、学习目标B、学习策略C、完成学习目标的证据D、评价证据的标准E、奖励及完成学习目标时间表
高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。
小王是一名远程教育学生，开学很久了还没有拿到教材，他应该咨询（）A、学习中心B、报考的院校C、国家开放大学D、辅导老师
依据学习迁移规律和影响学习迁移的因素，编排教材要做到使教材结构化、一体化、（）。
为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义；B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识；C、一学生智力和知识发展水平为基础；D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容
以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）A、发现学习B、接受学习C、机械学习D、转化学习
判断题高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。A对B错
判断题由于幼儿园学习进度与学习目标的要求，保育员应该按照其目标要求实施，并做到幼儿的学习达成度一致。A对B错
多选题一份完整的学习契约中应该包括（）A学习目标B学习策略C完成学习目标的证据D评价证据的标准E奖励及完成学习目标时间表
填空题依据学习迁移规律和影响学习迁移的因素，编排教材要做到使教材结构化、一体化、（）。
单选题（）为每一个学习者建立一个环境，记载他的学习过程、进度、提示等。A远程教育系统B多媒体远程教育系统C基于WWW的远程教育系统D人工智能远程教育系统
多选题远程教育教材每章有一个学习表，其作用是（）A指导学习B介绍内容C提供广泛信息D评估进度
多选题学习远程教育教材要（）A阅读B完成练习C请辅导员辅导D自我测评