问答题知不可乎骤得

问答题
知不可乎骤得

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知不可乎骤得骤:

弘强书记引用古训“法乎其上、得乎其中,法乎其中、得乎其下,法乎其下、无所得也”告诫大家,要调高标杆,自加压力,锐意进取,争创一流。请简述这句古训的含义。

“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣”。这对我们的启示是A.立志当高远B.立志应及时C.立志须躬行D.立志做大事

阅读《前赤壁赋》中的一段文字。况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。这段文字突出的艺术特点是什么?

阅读《前赤壁赋》中的一段文字。况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。这段文字表达的人生态度是什么?作者谈这种人生态度的作用是什么?

(),闻而非也;()见而非也;(),言而非也。知形形之不形乎,道不当名。A、道不可闻;道不可言;道不可见B、道不可见;道不可闻;道不可言C、道不可闻;道不可见;道不可言

“取乎其上得乎其中;取乎其中得乎其下”出自下面哪一项()。A、《春秋》B、《论语》C、《孟子》D、《诗经》

子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,(),是知也。”

子曰:“由,诲女知之乎!(),不知为不知,是知也。”(为政)

知不可乎骤得,托遗响于悲风。“骤”在句中是什么意思?

下列各句中,“知”字可以释作“知道”的是()。A、由!诲女知之乎B、知之为知之,不知为不知,是知也C、人不知而不愠,不亦君子乎D、岁寒,然后知松柏之后凋也

翻译:爻者,言乎变者也。吉凶者,言乎其失得也。

翻译:时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。

时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。(《湘夫人》)“骤得”“聊”是什么意思?

况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋(mí)鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽(páozūn)以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”请你指出几个比喻的寓意是什么?

《前赤壁赋》中,洞箫客所谓“知不可乎骤得”指的是()A、建功立业B、君臣遇合C、流芳千古D、羽化登仙

翻译: 曰:“怀其宝而迷其邦,可谓仁乎?”曰:“不可。——好从事而亟失时,可谓知乎?”曰:“不可。——日月逝矣,岁不我与!”

问答题知不可乎骤得,托遗响于悲风。“骤”在句中是什么意思?

单选题《前赤壁赋》中,洞箫客所谓“知不可乎骤得”指的是A建功立业B君臣遇合C流芳千古D羽化登仙

问答题翻译: 曰:“怀其宝而迷其邦,可谓仁乎?”曰:“不可。——好从事而亟失时,可谓知乎?”曰:“不可。——日月逝矣,岁不我与!”

问答题翻译:时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。

问答题(11年10月真题)时不可兮骤得,聊逍遥兮容与

问答题况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋(mí)鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽(páozūn)以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”这段文字点明了作者借助客之口所传达的自己内心一种什么样的情绪?

问答题况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋(mí)鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽(páozūn)以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”为什么要写出作者心中这种情绪?

问答题时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。(《湘夫人》)“骤得”“聊”是什么意思?

单选题(12年10月真题)《前赤壁赋》中,洞箫客所谓“知不可乎骤得”指的是( )A建功立业B.君臣遇合C流芳千古D羽化登仙

填空题子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,(),是知也。”