弘强书记引用古训“法乎其上、得乎其中,法乎其中、得乎其下,法乎其下、无所得也”告诫大家,要调高标杆,自加压力,锐意进取,争创一流。请简述这句古训的含义。

弘强书记引用古训“法乎其上、得乎其中,法乎其中、得乎其下,法乎其下、无所得也”告诫大家,要调高标杆,自加压力,锐意进取,争创一流。请简述这句古训的含义。


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教师要提高自己的人格修养,最好采取的策略是()A.取法乎下B.取法乎上C.取法乎中D.无法即法

“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣”。这对我们的启示是A.立志当高远B.立志应及时C.立志须躬行D.立志做大事

教师在讲授完《庄暴见孟子》中“王之好乐甚,则齐其庶几乎”中“乎”字的用法后,为了帮助学生加深理解,又为其举了以下例子,其中符合要求的一项是(  )。A、日食饮得无衰乎B、故今之墓中全乎为五人也C、布衣之交尚不相欺,况在国乎D、生乎吾前。其闻道也固先乎吾

教师要提高自己的人格修养,最好采取的策略是( )。A.取法乎下B.取法乎上C.取法乎中D.无法即法

教师进行人格修养的最好策略是(   )。A、取法乎下B、取法乎中C、取法乎上D、无法即法

教师进行人格修养最好的策略是( )。A、取法乎下 B、取法乎中C、无法即法D、取法乎上

教师进行人格修养最好的策略是( )。A、取法乎下B、取法乎上C、取法乎中D、无法即法

教师进行人格修养最好的策略是( )A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“无法即法”

易经中有:取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其下。()