单选题t检验的作用是()。A检验样本均数间的实际差异是否等于0B检验随机抽样误差的有无C检验均数的实际差异由随机抽样误差所引起的概率大小D检验系统误差是否等于随机抽样误差E检验随机抽样误差为0时的概率

单选题
t检验的作用是()。
A

检验样本均数间的实际差异是否等于0

B

检验随机抽样误差的有无

C

检验均数的实际差异由随机抽样误差所引起的概率大小

D

检验系统误差是否等于随机抽样误差

E

检验随机抽样误差为0时的概率


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

假设检验结果的P0.0l,则可认为A.差别来自抽样误差的概率大于0.0lB.差别来自抽样误差的概率小于0.01C.两样本均数差别非常大D.两总体均数差别非常大E.两总体均数的差别非常小

验证两个样本的方差的不等是否是由于抽样误差引起的可用哪种方法A.两独立样本比较的t检验SXB 验证两个样本的方差的不等是否是由于抽样误差引起的可用哪种方法A.两独立样本比较的t检验B.u检验C.方差齐性检验D.t'检验E.正态性检验

在假设检验中与是否拒绝H0无关的因素为A、检验水准的高低B、单侧或双侧检验C、抽样误差的大小D、被研究事物有无本质差异E、所比较的总体参数

假设检验结果的P 假设检验结果的PA.差别来自抽样误差的概率大于0.01B.差别来自抽样误差的概率小于0.01C.两样本均数差别非常大D.两总体均数差别非常大E.两总体均数的差别非常小

t检验的作用是 A、检验样本均数间的实际差异是否等于0B、检验随机抽样误差的有无C、检验均数的实际差异由随机抽样误差所引起的概率大小D、检验系统误差是否等于随机抽样误差E、检验随机抽样误差为0时的概率

作两组样本均数的假设检验时,若得到P A、按0.05的检验水准,可认为两样本均数的差别是由抽样误差造成的B、按0.05的检验水准,可认为两样本均数有差别C、按0.05的检验水准,可认为两总体均数有差别D、如果实际上两总体均数没差别,那么碰巧出现现有两样本均数的差异甚至更大的差异的可能性小于0.05E、按0.05的检验水准,可认为两总体均数的差别比较小

t检验的作用为 A、检验抽样误差为0的概率B、检验抽样误差的有无C、检验样本均数间的实际差异是否等于0D、检验均数的实际差异由抽样误差所引起的概率大小E、检验样本均数问有无差异

下列关于抽样误差的论述正确的是A、抽样误差产生的原因是抽样方法不合适B、由于抽样原因引起的样本均数与总体均数的差别,称为抽样误差。从同一总体抽取不同样本,样本均数之间的差别亦反映抽样误差C、随机抽取一个样本,样本均数减去总体均数就是抽样误差D、严格遵循随机化原则进行抽样可避免抽样误差E、为了控制抽样误差应尽可能多的扩大样本含量

假设检验结果的P 假设检验结果的PA、差别来自抽样误差的概率大于0.01B、差别来自抽样误差的概率小于0.01C、两样本均数差别非常大D、两总体均数差别非常大E、两总体均数的差别非常小

已知一般成年男子的脉搏均数,今通过随机抽样获得某地25名男子的平均脉搏数,检验它们的差异有无显著性,宜用A.样本均数与总体均数比较的t检验B.配对计量资料比较的t检验C.两样本均数比较的t检验D.两大样本均数比较的u检验E.完全随机设计资料的方差分析

A.t′检验B.μ检验C.方差齐性检验D.样本均数与总体均数的t检验E.正态性检验验证两个样本的方差的不等是否是由于抽样误差引起的可用哪种方法

t检验的作用是A.检验抽样误差为0的概率B.检验抽样误差的有无C.检验样本均数间的实际差异是否等于0D.检验均数的实际差异由抽样误差所引起的概率大小E.检验样本均数问有无差异

下列关于抽样误差的论述正确的是A.为了控制抽样误差应尽可能多的扩大样本含量B.随机抽取一个样本,样本均数减去总体均数就是抽样误差C.严格遵循随机化原则进行抽样可避免抽样误差D.由于抽样原因引起的样本均数与总体均数的差别,称为抽样误差。从同一总体抽取不同样本,样本均数之间的差别亦反映抽样误差E.抽样误差产生的原因是抽样方法不合适

A.u检验B.配对t检验C.样本均数与总体均数比较的t检验D.χ检验E.成组t检验随机抽取甲地15名9岁女童与乙地15名9岁女童测量体重(kg),其均数比较的检验为

做假设检验下结论时,是否拒绝零假设决定于以下各项,其中错误的一项是()A、被研究的事物有无本质差异B、选用检验水准的高低C、抽样误差的大小D、样本含量的多少E、系统误差的大小

要检验随机抽样所得青年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计学意义,宜用()A、两小样本均数比较的t检验B、两大样本均数比较的μ检验C、配对计量资料比较的t检验D、两个几何均数比较的t检验E、t′检验

验证两个样本的方差的不等是否是由于抽样误差引起的可用哪种方法()A、两独立样本比较的t检验B、u检验C、方差齐性检验D、t'检验E、正态性检验

要检验随机抽样所得的青年、中年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计意义,宜用()A、配对t检验B、样本均数与总体均数比较t检验C、两样本均数比较t检验D、χ2检验E、方差分析

随机区组设计的方差分析用于()A、多个样本均数间的两两比较B、比较各个区组间的样本均数C、检验各个区组间的样本均数有无差别D、检验各个处理组间的样本均数有无差别E、检验各个处理组总体均数之间和区组总体均数之间有无差别

在同一总体内随机抽取两个样本,要判断相应的总体均数是否相等()A、必须作成组t检验B、必须作方差分析C、必须先检验两样本方差是否齐后,作成组t检验D、必须先检验两样本方差是否齐后,作方差分析E、没必要作统计检验

单选题要检验随机抽样所得的青年、中年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计意义,宜用()A配对t检验B样本均数与总体均数比较t检验C两样本均数比较t检验Dχ2检验E方差分析

单选题从一个正态分布的总体中随机抽样,样本均数不等于总体均数,该差别称为(  )。A系统误差B个体差异C抽样误差D测量误差E信息误差

单选题做假设检验下结论时,是否拒绝H0决定于以下各项,除外(  )。A样本含量的多少B选用检验水准的高低C抽样误差的大小D被研究的事物有无本质差异E系统误差的大小

单选题下列关于抽样误差的论述正确的是()。A抽样误差产生的原因是抽样方法不合适B由于抽样原因引起的样本均数与总体均数的差别,称为抽样误差。从同一总体抽取不同样本,样本均数之间的差别亦反映抽样误差C随机抽取一个样本,样本均数减去总体均数就是抽样误差D严格遵循随机化原则进行抽样可避免抽样误差E为了控制抽样误差应尽可能多的扩大样本含量

多选题作两组样本均数的假设检验时,若得到P0.05,则()。A按0.05的检验水准,可认为两样本均数的差别是由抽样误差造成的B按0.05的检验水准,可认为两样本均数有差别C按0.05的检验水准,可认为两总体均数有差别D如果实际上两总体均数没差别,那么碰巧出现现有两样本均数的差异甚至更大的差异的可能性小于0.05E按0.05的检验水准,可认为两总体均数的差别比较小

单选题t检验的作用是()。A检验样本均数间的实际差异是否等于0B检验随机抽样误差的有无C检验均数的实际差异由随机抽样误差所引起的概率大小D检验系统误差是否等于随机抽样误差E检验随机抽样误差为0时的概率

单选题在同一总体内随机抽取两个样本,要判断相应的总体均数是否相等()A必须作成组t检验B必须作方差分析C必须先检验两样本方差是否齐后,作成组t检验D必须先检验两样本方差是否齐后,作方差分析E没必要作统计检验

单选题要检验随机抽样所得青年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计学意义,宜用()A两小样本均数比较的t检验B两大样本均数比较的μ检验C配对计量资料比较的t检验D两个几何均数比较的t检验Et′检验