单选题要检验随机抽样所得的青年、中年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计意义，宜用（）A配对t检验B样本均数与总体均数比较t检验C两样本均数比较t检验Dχ2检验E方差分析
单选题
要检验随机抽样所得的青年、中年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计意义，宜用（）
A
配对t检验
B
样本均数与总体均数比较t检验
C
两样本均数比较t检验
D
χ2检验
E
方差分析
参考解析
解析：
青年、中年和老年三组随机样本资料的平均数比较宜用方差分析，正确答案为E。两样本均数的比较用t检验或u检验，多个样本均数的比较用方差分析。备选答案A、B、C都不能用于三组资料比较，备选答案D适用于计数资料。该考试题是计量资料，不适用χ2检验。
相关考题：
要检验随机抽样所得青年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计学意义，宜用A.两小样本均数比较的t检验B.两大样本均数比较的μ检验C.配对计量资料比较的t检验D.两个几何均数比较的t检验E.t′检验
比较某地11名患者与13名健康人的血磷值有无差别，宜用A．样本均数与总体均数比较的t检验B．配对计量资料比较的t检验C．两样本均数比较的t检验D．两大样本均数比较的u检验E．完全随机设计资料的方差分析
某研究所测定36例结核病患者与28名健康人的脑脊液镁含量(mmol／L)，发现其样本均数分别为l．04(mmol／L)和1．28(retool／L)，欲比较两样本均数差别有无统计学意义，应选用的方法是A.两小样本均数比较的t检验B.两大样本均数比较的z检验C.配对计量资料比较的t检验D.r2检验E.相关分析
方差分析的目的是检验A.多个总体方差的差别有无统计学意义B.两个或多个样本均数是否相同C.两个或多个总体均数是否相同D.多个样本方差的差别有无统计学意义E.不仅可检验多个样本均数的差别有无统计学意义，还可以考察多个样本方差是否相同
A.两大样本均数比较的μ检验B.两个几何均数比较的t检验C.配对计量资料比较的t检验D.两小样本均数比较的t检验E.t′检验某地抽查25～29岁健康男子156人，测得其红细胞均数为4．65×10／L，及同年龄段的健康女子74人，红细胞均数为4．22×10／L，问该人群男女红细胞均数有无差别，宜用
要检验随机抽样所得青年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计学意义，宜用（）A、两小样本均数比较的t检验B、两大样本均数比较的μ检验C、配对计量资料比较的t检验D、两个几何均数比较的t检验E、t′检验
某地抽查25～29岁健康男子156人，测得其红细胞均数为4．65×1012／L，及同年龄段的健康女子74人，红细胞均数为4．22×1012／L，问该人群男女红细胞均数有无差别，宜用（）A、两小样本均数比较的t检验B、两大样本均数比较的μ检验C、配对计量资料比较的t检验D、两个几何均数比较的t检验E、t′检验
要检验随机抽样所得的青年、中年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计意义，宜用（）A、配对t检验B、样本均数与总体均数比较t检验C、两样本均数比较t检验D、χ2检验E、方差分析
两样本均数比较的t检验，t=1.20，α=0.05时统计推断结论为（）A、两总体均数的差别有统计学意义B、两样本均数的差别无统计学意义C、两样本均数的差别有统计学意义D、两总体均数的差别无统计学意义E、未给出自由度，无法进行统计推断
单选题方差分析的目的是检验（）A两个或多个样本均数是否相同B两个或多个总体均数是否相同C多个总体方差的差别有无统计学意义D多个样本方差的差别有无统计学意义E不仅可检验多个样本均数的差别有无统计学意义，还可以考察多个样本方差是否相同
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单选题两样本均数比较的t检验，t=1.20，α=0.05时统计推断结论为（）A两总体均数的差别有统计学意义B两样本均数的差别无统计学意义C两样本均数的差别有统计学意义D两总体均数的差别无统计学意义E未给出自由度，无法进行统计推断
单选题要检验随机抽样所得青年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计学意义，宜用（）A两小样本均数比较的t检验B两大样本均数比较的μ检验C配对计量资料比较的t检验D两个几何均数比较的t检验Et′检验