单选题有人对环境信息十分敏感,能根据不同情境采取不同的行为,并能够使公开的角色与私下的自我之间表现出极大差异,可以做到“见人说人话,见鬼说鬼话”。这种人格特质是()。A外部控制源B内部控制源CA型人格DB型人格

单选题
有人对环境信息十分敏感,能根据不同情境采取不同的行为,并能够使公开的角色与私下的自我之间表现出极大差异,可以做到“见人说人话,见鬼说鬼话”。这种人格特质是()。
A

外部控制源

B

内部控制源

C

A型人格

D

B型人格


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情境模拟与教授系列规则和程序模拟不同,情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果,或在其中扮演不同的角色,在所有的情境模拟中,学生都是情境的一个组成部分。()A.完全正确B.完全错误C.无错误,但不完备D.部分错误

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行为情境理论关于行为与环境的观点认为,在相同的情境中,不同个体所必须的行为模式具有()性。 A不同B相似C相同D一致

公开招标与邀请招标在程序上的主要差异有(  )。A.评标程序不同B.使施工承包商获得招标信息的方式不同C.签订中标合同的过程不同D.对投标人资格审查的方式不同E.组织现场踏勘的程序不同

有人对环境信息十分敏感,能根据不同情境采取不同的行为,并能够使公开的角色与私下的自我之间表现出极大差异,可以做到“见人说人话,见鬼说鬼话”。这种人格特质是()。A、外部控制源B、内部控制源C、A型人格D、B型人格

主试人通过对被试者在不同角色情境中表现出来的行为进行观察和记录,测评其素质潜能,是评价中心中的()活动A、公文处理B、无领导小组讨论C、角色扮演D、管理游戏

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关于角色的说法错误的是()。A、角色指个人或群体表现出来的符合社会期望的模式化行为B、角色之间可以相互依存,也可以独立存在C、一个人在不同时间、地点可以扮演多种不同的角色D、角色行为是由个体完成的

情境模拟是研究处于不同情境下人们的(),而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同,情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果,或在其中扮演不同的角色,在所有的情境模拟中,学生都是情境的一个组成部分。A、态度或动机B、态度或行为C、行为或能力D、行为或意志

提高谈判语言的针对性,要求做到()A、根据不同的谈判对象,采取不同的谈判语言B、根据不同的谈判话题,选择运用不同的语言C、根据不同的谈判目的,采取不同的谈判语言D、根据不同的谈判阶段,采用不同的谈判语言E、根据不同的谈判环境,采取不同的谈判语言

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高自我监控者更擅长在他们公开的角色与私人自我之间表现出惊人的差异。()

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