幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境,教室环境和()。 A.区角环境B.自然环境
从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与（ ）。 A．交往环境 B．文化心理环境 C．语言环境 D．生活活动环境
幼儿园内部环境包括（ ）。A．物质环境和精神环境B．制度环境和人文环境 ~~C．教学环境和学习环境D．客观环境与主观环境
幼儿园内部环境包括（ ）。A．物质环境和精神环境B．制度环境和人文环境C．教学环境和学习环境D．客观环境和主观环境
狭义的幼儿园环境是指幼儿园内部环境,包括幼儿园的物质环境和()环境。 A文化B精神C自然D制度
()是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和，它既包括物质环境，如场地、设备等，又包括人文环境，如师幼关系是融合还是冷漠，教师之间是合作还是敌对，园所制度的规范程度等;既包括幼儿园内的小环境，涉及上述物质层面和精神层面的内容，又包括与幼儿园教育相关的园外家庭、社会和自然的大环境。A、幼儿园环境B、学校环境C、社会环境D、教室环境
幼儿园内部环境包括（ ）。A、物质环境和精神环境B、制度环境和人文环境C、教学环境和学习环境D、客观环境和主观环境
幼儿园环境分为物质环境和（ ）A.社会环境B.心理环境C.城市环境D.局部环境
环境是指儿童周围的客观世界，它包括自然环境和（）。A、家庭环境B、幼儿园环境C、社会环境D、物质环境
幼儿园物质环境创设的内容很广泛，包括文字环境布置；生态环境布置和（）。A、语言音乐环境布置B、心情环境的布置C、仪器设备环境的布置D、玩具环境摆设
狭义来讲，幼儿园环境是指（）A、幼儿园的内部环境B、幼儿园内的物质环境C、幼儿园内的人际环境D、幼儿园的周边社会环境
幼儿园环境包括（）和（）两方面，它们与幼儿的成长关系密切。A、大环境B、小环境C、物质环境D、精神环境
从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（）、安全环境、活动环境和交往环境 。A、物质环境B、生存环境C、精神环境D、游戏环境
根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（）。A、物质环境和精神环境B、保育环境和教育环境C、生存环境、安全环境、活动环境和交往环境D、物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境
幼儿园内部环境包括（）。A、物质环境和精神环境B、制度环境和人文环境C、教学环境和学习环境D、客观环境与主观环境
单选题幼儿园物质环境创设的内容很广泛，包括文字环境布置；生态环境布置和（）。A语言音乐环境布置B心情环境的布置C仪器设备环境的布置D玩具环境摆设
单选题环境是指儿童周围的客观世界，它包括自然环境和（）。A家庭环境B幼儿园环境C社会环境D物质环境
多选题幼儿园环境包括（）和（）两方面，它们与幼儿的成长关系密切。A大环境B小环境C物质环境D精神环境
单选题从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（）、安全环境、活动环境和交往环境 。A物质环境B生存环境C精神环境D游戏环境
单选题幼儿园内部环境包括（ ）。A物质环境和精神环境B制度环境和人文环境C教学环境和学习环境D客观环境和主观环境
单选题幼儿园内部环境包括（）。A物质环境和精神环境B制度环境和人文环境C教学环境和学习环境D客观环境与主观环境
单选题幼儿园环境可分为物质环境和( )。A社会环境B精神环境C城市环境D局部环境
单选题根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（）。A物质环境和精神环境B保育环境和教育环境C生存环境、安全环境、活动环境和交往环境D物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境
单选题从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与( )。A交往环境B文化心理环境C语言环境D生活活动环境