单选题“君子博学而日参省乎己”这句话出自()。A孔子B孟子C荀子D老子

单选题
“君子博学而日参省乎己”这句话出自()。
A

孔子

B

孟子

C

荀子

D

老子


参考解析

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相关考题:

下边句子中的“乎”字不是介词的有() A、飞翔乎天地之间。B、君子博学而日参省乎己。C、有子问于曾子曰:“问丧于夫子乎?”D、夫子当路于齐,管仲晏子之功,可复许乎?

(三)名篇名句默写(6分)10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)故木受绳则直,_________,君子博学而日参省乎己,_________(《荀子·劝学》)金就砺则利 则知明而行无过矣

下面的句子中,属兼语句的是A、君子博学而日参省乎己。B、大人世及以为礼,城郭沟池以为固。C、人十能之,己千之。D、齐王使使者问赵威后。

下列句子中含有名词用作状语现象的是()A、立功成名而身死亡B、鱼鳞杂沓C、熛至风起D、君子博学而日参省乎己

下边句子中的“乎”字是介词的有()A、飞翔乎天地之间B、君子博学而日参省乎己C、问丧于夫子乎?D、夫子当路于齐,管仲晏子之功,可复许乎?

荀子曰“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”其德育方法属于( )。A.陶冶教育法B.品德评价法C实践锻炼法D.自我修养法

“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”,荀子这句话体现的德育方法是(  )。A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法

“君子博学而日参省乎己”与“人生不相见,动如参与商”中两个“参”的意思是相同的。( )

“君子博学而日参省乎己”这句话出自()。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子

君子博学而日参省乎已。“参省”在句中是什么意思?

教师在讲解《劝学》一文时,对“君子博学而日参醒乎己”这句话进行了解说。下列选项中说法正确的一项是()。A、“而”表示并列关系,可译为“又”B、“而”表示承接关系,可译为“就”C、“而”表示递进关系,可译为“并且”D、“而”表示修饰关系,可不译

“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过已。”荀子这句话体现的德育方法是()A、说服教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、个人修养法

翻译:木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

荀子认为:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”这属于德育方法中的()。A、明理教育法B、情境陶冶法C、自我修养法D、实践锻炼法

下面选项中,含有和“君子博学而日参省乎己”一句中“日”的用法特点相同的词语的一项是()。A、而相如庭斥之(《廉颇蔺相如列传》)B、以弱天下之民(《过秦论》)C、倚南窗以寄傲(《归去来兮辞》)D、是故圣益圣,愚益愚(《师说》)

“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过。”荀子这句话体现的德育方法是()。A、说服教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、个人修养法

学习完《劝学》一课后,教师引导学生总结文中“而”字的用法,其中说法错误的一项是()A、青,取之于蓝,而青于蓝(递进连词,却)B、君子博学而日参省乎己(递进连词,而且)C、锲而不舍,金石可镂。锲而舍之,朽木不折(假设连词,如果)D、蟹六跪而二螯(并列连词,又、和)

君子博学而日参省乎己”中“省”的词义是()。A、检查B、节约C、省略D、采纳

君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

问答题君子博学而日参省乎已。“参省”在句中是什么意思?

单选题教师在讲解《劝学》一文时,对“君子博学而日参醒乎己”这句话进行了解说。下列选项中说法正确的一项是()。A“而”表示并列关系,可译为“又”B“而”表示承接关系,可译为“就”C“而”表示递进关系,可译为“并且”D“而”表示修饰关系,可不译

单选题学习完《劝学》一课后,教师引导学生总结文中“而”字的用法,其中说法错误的一项是()A青,取之于蓝,而青于蓝(递进连词,却)B君子博学而日参省乎己(递进连词,而且)C锲而不舍,金石可镂。锲而舍之,朽木不折(假设连词,如果)D蟹六跪而二螯(并列连词,又、和)

单选题下面选项中,含有和“君子博学而日参省乎己”一句中“日”的用法特点相同的词语的一项是()。A而相如庭斥之(《廉颇蔺相如列传》)B以弱天下之民(《过秦论》)C倚南窗以寄傲(《归去来兮辞》)D是故圣益圣,愚益愚(《师说》)

单选题“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过。”荀子这句话体现的德育方法是()。A说服教育法B榜样示范法C实际锻炼法D个人修养法

单选题君子博学而日参省乎己”中“省”的词义是()。A检查B节约C省略D采纳

单选题荀子认为:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”这属于德育方法中的()。A明理教育法B情境陶冶法C自我修养法D实践锻炼法

问答题君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。