问答题以“發”和“弛”为例,说明如何确定形声字的本义。(“發”的義項有:打開,射箭,發跡,派發,發揮。“弛”的義項有:鬆弛,鬆開弓弦,放下,摧毀。)

问答题
以“發”和“弛”为例,说明如何确定形声字的本义。(“發”的義項有:打開,射箭,發跡,派發,發揮。“弛”的義項有:鬆弛,鬆開弓弦,放下,摧毀。)

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关于爱情的描述,不正确的是( ) (A)具有浪漫色發 (B)是一种高级情感(G)幼儿也有爱情 (D)人际吸引最强烈的形式

下列句中词语解释错误的是()。A今歷下凡發地皆是水。發:發現B用攪濁水則清。用,介詞,後省略賓語C苗桿有高下,收實有多少。下:低,矮D米味有美惡,粒實有息耗。惡:不好,這裏指味道不美

“發然後禁,則扞格而不勝”中“扞”的意思是()。A通“捍”,捍卫B通“悍”,悍然C通“干”,从事D抵制、抗拒

下列句子哪些是被动句?哪些不是?并归纳出被动句的类型。 1.蔓草猶不可除。 2.必為湯武笑矣。 3.不者,若屬皆且為所虜。 4.西伯,伯也,拘羑於裡。 5.志乎古,必遺乎今。 6.先發制人,後發制於人。 7.愛人者必見愛也,而惡人者必見惡也。 8.以四百里之地見信於天下。 9.生孩六目,慈父見背。 10.亮子被蘇峻害。 11.獨籍所殺漢軍數百人,項王身亦被十餘創。

髪和發,谷和榖,在古代可以通用。

下列哪一本書記述了有關宋代科技發展情況?()A、資治通鑑B、史記C、本草綱目D、夢溪筆談。

分析下列繁体字和简化字在意义上是不是对应?说明使用范围。 后——後 几——幾 发——發 云——雲 叶——葉

以“适”与“適”、“后”与“後”、“髮”与“發”为例,说明在阅读用简化字排印(或书写)的古代作品时必须注意的问题。

展開字體集視窗中的“預置”選項中的字體下拉菜單,發現沒有中文字體,全是一些諸如KozukaGothicPro之類的日文字體,而且一旦選取了其中任何一款就無法回到預設的“細明體”狀態,更麻煩的是,如果此時我創建的是一個中文字體名稱的字體集,在字元浮動面板字體欄中顯示便變為亂碼。這是什麼原因?

在InChineseCS中開啟PageMakerPack的模板文件,或者開啟在InDesignCS英文版或InChinese2.0版本中建立的檔案後,發現“字體集”界面多了許多諸如JIS漢字、假名、標點、羅馬字等選項,這是何故?在這些選項中只能選擇“小冢明朝”之類的日文字體,無法選擇常用的華康或文鼎字體,該怎麼辦?

在安裝InChineseCSForMac版後,啟動InDesignCS使用字體集功能時發現字體集名稱是亂碼,這是什麼原因?

下列的中國各項發明中,哪一項隨蒙古西征傳入歐洲?()A、紡織品B、火藥C、造紙術D、指南針。

写出下列繁体字的简化字:愛、發、醜、會、經、塵、鞏、積、劃、鄰、廟。

以“發”和“弛”为例,说明如何确定形声字的本义。(“發”的義項有:打開,射箭,發跡,派發,發揮。“弛”的義項有:鬆弛,鬆開弓弦,放下,摧毀。)

北宋真宗時,四川商人發明了中國歷史上最早的紙幣是?()A、交子B、寶鈔C、飛錢D、會子。

问答题写出下列繁体字的简化字:愛、發、醜、會、經、塵、鞏、積、劃、鄰、廟。

单选题下列的中國各項發明中,哪一項隨蒙古西征傳入歐洲?()A紡織品B火藥C造紙術D指南針。

问答题分析下列繁体字和简化字在意义上是不是对应?说明使用范围。 后——後 几——幾 发——發 云——雲 叶——葉

判断题髪和發,谷和榖,在古代可以通用。A对B错

单选题下列哪一本書記述了有關宋代科技發展情況?()A資治通鑑B史記C本草綱目D夢溪筆談。

单选题“發然後禁,則扞格而不勝”中“扞”的意思是()。A通“捍”,捍卫B通“悍”,悍然C通“干”,从事D抵制、抗拒

单选题《雷雨》劇本由()任編委的《文學季刊》發表。A郭沫若B徐志摩C巴金D曹禺

单选题下列句中词语解释错误的是()。A今歷下凡發地皆是水。發:發現B用攪濁水則清。用,介詞,後省略賓語C苗桿有高下,收實有多少。下:低,矮D米味有美惡,粒實有息耗。惡:不好,這裏指味道不美

问答题以“适”与“適”、“后”与“後”、“髮”与“發”为例,说明在阅读用简化字排印(或书写)的古代作品时必须注意的问题。

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单选题北宋真宗時,四川商人發明了中國歷史上最早的紙幣是?()A交子B寶鈔C飛錢D會子。

问答题下列句子哪些是被动句?哪些不是?并归纳出被动句的类型。 1.蔓草猶不可除。 2.必為湯武笑矣。 3.不者,若屬皆且為所虜。 4.西伯,伯也,拘羑於裡。 5.志乎古,必遺乎今。 6.先發制人,後發制於人。 7.愛人者必見愛也,而惡人者必見惡也。 8.以四百里之地見信於天下。 9.生孩六目,慈父見背。 10.亮子被蘇峻害。 11.獨籍所殺漢軍數百人,項王身亦被十餘創。